焦提燕，惠民縣實驗幼稚園長卿園教師，現任大一班班主任及教研組長。在幼教行業十余載，一直紮根於教學一線的陣地上。生活中，她謙虛隨和、自信大方；工作中，她踏實進取，敢於嘗試，勇於挑戰。
她一直認為「我們陪伴孩子成長，就是一次牽著「蝸牛」散步的慢養之旅，急不得也快不得。領著孩子慢步前行，收集這沿途的快樂，陪著孩子們精心品味生活的滋味。」這10年來她始終銘記：「假如我是孩子，假如是我的孩子……」
以愛為本，用心呵護
師愛是教育的「潤滑劑」，是開啟幼兒心靈之窗的一把鑰匙。她與孩子之間溫馨感人的故事數不勝數。她用真情感染孩子，用愛心去關註孩子，她的教誨像滴滴甘露滋潤著孩子們的心田。她認為老師的一個微笑，一個信任的點頭，一個擁抱，在孩子們眼中都是愛。
班級中總有幾個小朋友不善於表達，特別內向。記得剛入園時，劉某語小朋友膽子特別的小，每次都自己在一個角落裏，喝水、如廁都不說，出去戶外自己找一個安靜的地方待著，中午進餐如若吃不上，自己在默默哭泣，也不會主動尋求她的幫助，她迅速認識到了問題的關鍵：孩子自我保護意識過強，把所有人都堵在自己的安全範圍外，不會與人交流、玩耍。這可怎麽辦？孩子抗拒幹這些，是因為孩子有強烈的不安全感，對環境對身邊的人不熟悉，從那以後，她就特別關註這個內心敏感的孩子，無論活動還是喝水、如廁她都會先牽著劉某語小朋友的手看著她上，滑滑梯就抱著她勇敢嘗試。先和她交朋友，再慢慢引導與其他人玩，慢慢的，抗拒的心被融化了，當她對孩子笑時，孩子也開始對她笑，開始主動找她說話，看到孩子從冷漠到發自內心的笑，她想孩子已經把她當成自己的好朋友，她想她又多收獲了一份愛。她所秉持「家長把孩子放到她手上，她把孩子放到心上。」這一高度負責的態度和責任心獲得了家長們的認可。
銳意進取，終身學習
在教學工作中，她深感要想成為一名優秀的幼兒教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要樹立終身學習的理念，不斷地提高自身專業素質。在工作之余她始終堅持自我「充電」，勤於學習，認真備好每一節課，經常閱讀一些專業的幼教理論書刊，在不斷的實踐總結與反思中，吸取有益的教學經驗。
嚴於律己，團結同事
工作中的她默默無聞，任勞任怨，嚴以律已。和同事關系融洽，形成良好的工作氛圍。她對同事親如姐妹，對朋友也是以誠相待、友好相處。不管是誰，只要找到她，她都會盡自己最大能力去幫助和撫慰。她常說："同事相聚一起工作，是一種緣分，能幫助到大家自己也很高興，大家的關系和諧了，工作起來才更有勁兒。"她就是靠這樣一顆真心系著同事和孩子們，真誠地去尊重、理解、愛護身邊的人。
捧著初心、闊步前行
在這平凡的崗位上，她雖然沒有做出驚天動地的大事業，但一直履行著自己的職責和義務，正是這種堅持敬業的信念一直鞭策著她，把簡單的事情做好就不簡單，把平凡的事情做好就不平凡。在未來的人生征途上，她將繼續嚴格要求自己，在教育這片美麗的土地上，她將繼續用微笑面對孩子、家長。做一名有溫度的幼兒教師，用愛呵護孩子們健康幸福快樂的成長，追隨光、成為光、發散光。
（大眾新聞·齊魯壹點 王文彬 通訊員 位書晨 董雪靜）
