近期的全國兩會上，「第一學歷歧視」成為代表、委員們的熱議話題。不少代表委員提出了一系列有針對性、可操作性的建議措施，助力維護教育與就業公平。在筆者看來，「第一學歷歧視」影響惡劣，須引起全社會的重視和一致杜絕。
所謂「第一學歷歧視」，即在學校招生、求職升遷、選人用人時，過度強調本科院校背景，甚至以「第一學歷」為前置條件和門檻約束，將其作為衡量個人能力、發展潛力的首要或唯一標準。「我的自尊心被按在地上摩擦，第一學歷似乎成了我的‘汙點’。」有學生發出這樣的感慨。
「第一學歷歧視」明顯違背了就業機會公平糊教育公平的原則，不僅損害了公民的平等權也打擊了求職者的積極性。再者，過分強調第一學歷會加劇重點院校和普通院校的學歷價值分化，導致社會對人才的評價出現偏差，使人才評價陷入片面和僵化的境地。
消除「第一學歷歧視」需要全社會的共同努力。相關單位應建立多元人才評價體系，引導用人單位在招聘和評價人才時，更加註重實際能力、工作經驗和個人素質；教育系統應推動建立科學的基於能力的學術評價體系，提高教育質素和公平性；政府應出台政策法規，明確禁止在招聘、晉升等環節中歧視第一學歷的做法，對於違反規定的用人單位，加大處罰力度；要在社會層面加強宣傳教育，強調實踐經驗和專業技能的重要性，在全社會樹立公平公正的良好育才用才氛圍。（趙麗槐）
