春秋時楚莊王欲改馬車底座，令尹孫叔敖認為強令必會引起百姓不滿。他提議官府發告示稱今年或發大水，讓百姓加高門檻。告示釋出後，百姓為防洪水自覺加高門檻，結果低矮馬車常碰門檻，不便之下紛紛改高底座，半年後楚國馬車改造完成。
此事說明，直接強硬要求易遭抵觸，需如孫叔敖般運用「繞」的智慧，以巧妙方式達成目的，避免矛盾，這種智慧在很多情況下都極為重要，能讓我們更順利地推動事情發展，處理各種問題與關系。
太過於直接的強硬要求，往往會招致抵觸和不滿。這時，我們就需要孫叔敖這種「繞」的智慧。
由楚莊王改造馬車底座這件事，讓我聯想到親子教育中也需要「繞」的智慧。
在親子教育裏，如果我們總是直接強硬地要求孩子應該做什麽、不應該做什麽，往往會激起他們的逆反心理。就如同楚莊王若直接命令百姓改造馬車，定會引發不滿。
比如孩子沈迷於電子遊戲，我們若一味嚴厲禁止，可能會讓他們更加抗拒，甚至偷偷玩。但若是我們采用迂回的方式，多帶孩子去參加戶外活動，培養他們其他的興趣愛好，讓他們感受到現實世界的豐富多彩，也許他們會自然而然地減少對遊戲的依賴。
當孩子學習成績不理想時，直接的批評指責可能會讓他們喪失信心。我們可以透過和他們一起分析問題，找到提升的方法，鼓勵他們一點點進步，讓他們體會到努力後的成就感，從而主動去追求更好的成績。
親子教育不能是簡單粗暴的命令式，而應是充滿智慧的引導式。我們要像孫叔敖那樣，理解孩子的心理和感受，運用合適的方法，「繞」過那些可能引發沖突和抵觸的地方，幫助孩子健康快樂地成長，讓他們在未來的人生道路上能夠自信地前行。
「繞」的智慧教育並不是逃避問題或耍小聰明，而是一種更高明的解決問題的方式。它需要我們有足夠的耐心和智慧，去理解孩子的立場和感受，透過巧妙的策略，讓事情朝著我們期望的方向發展。
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