作者简介 ：刘枫，女，笔名江宁、万山雪。上世纪八十年代生人，辽宁锦州人，硕士研究生学历。中国乡土诗人协会会员，辽宁省作家协会会员，辽宁省金融作家协会会员，锦州市音乐文学学会理事；迄今已在各级报纸杂志及学术期刊发表诗歌、散文、学术论文数百篇，诗歌散文作品多次在各级征文中获奖。著有诗集【浪花集】（春风文艺出版社），散文集【夜雨寄北】（待出版）。
蒲公英与风
文/刘枫
蒲公英：风，你带我去何方？
风：天涯海角……
蒲公英：风，你会带我多久？
风：地久天长……
风：仰望苍穹
我们会幸福自由的飞翔；
蒲公英：俯瞰脚下
我们从未翻越过那道围墙……
不知是
蒲公英离开了风
还是
风抛弃了蒲公英？
不知是
是爱的沉重
还是
少不更事的轻狂？
蒲公英：天涯海角呢？
风：只是最初相逢的那片土地。
蒲公英：地久天长呢？
风：只是最初结缘的那个瞬间……
木剑简评 ：诗中既然提到蒲公英，那必须得了解一下蒲公英的花语。据资料记载：「蒲公英的特性是无拘无束、自由自在，能够随风飘到世界的每个角落。因此，蒲公英的花语也有象征自由的含义，鼓励人们追求自由的生活。」在本诗中蒲公英又有什么寓意呢？下面就让我们一同走进诗人的内心世界，一睹刘枫老师的生花妙笔。
【蒲公英与风】是诗人刘枫老师创作的一首诗。诗人摘取了蒲公英与风这两个自然意象，展开了一段深邃且充满哲理的对话。通过这两个角色间的问答和互动，诗人构建了一个关于命运、自由、爱情以及人生旅程的框架。
从诗题上看，"蒲公英与风"的搭配就富有象征意义。蒲公英作为一种广泛分布的植物，它的种子靠风力传播，这种传播方式注定了它们之间的关系——风是蒲公英旅程的引导者，而蒲公英则依赖风的力量去探索世界。诗中风的形象似乎还隐喻着一种不可预测的力量，它带给蒲公英的既有梦想的飞翔，也有现实的束缚，反映了自由的相对性和条件性。
诗歌开篇，蒲公英对风的提问，「风，你带我去何方？」反映出了蒲公英对未知世界的好奇与探寻。而风的回答，「天涯海角……」则是一种承诺，也是一种对未来无限的憧憬。风似乎在承诺，它会带着蒲公英去很远很远的地方，这「天涯海角」既是对旅行终点的想象，也象征着人生旅途中遥远的梦想和希望。诗中的「天涯海角」和「地久天长」是两个极具象征意义的词。天涯海角代表着远方和未知，意味着人们对于未来的不确定性和渴望探索的精神。地久天长则代表着永恒和不变，意味着人们对于爱情、友谊和亲情的珍视和追求。
然而，随着对话的深入，蒲公英的问题变得更加深刻，「风，你会带我多久？」这里涉及到时间概念，是对长久陪伴和稳定关系的渴望。风的回答，「地久天长……」则是一种理想化的承诺，是对永恒不变情感的比喻。但在现实世界中，这样的承诺往往难以实现，风和蒲公英的关系也映射出了现实中人际关系的无常和变化。
接下来，风提出：「仰望苍穹，我们会幸福自由的飞翔；」 这里风似乎在描述一种理想的、精神上的自由与幸福，是鼓励蒲公英要勇敢地追求梦想，享受飞翔的过程。但蒲公英的回答，「俯瞰脚下，我们从未翻越过那道围墙……」 揭示了现实与理想的差距，它表达了即使是在飞翔中，人们也意识到了自己并未跨越某些现实的限制或内心的障碍。
诗歌还提出了一个关于控制与被控制，依赖与被依赖的问题，「不知是，蒲公英离开了风，还是，风抛弃了蒲公英？」 这里诗人在探讨主动与被动的关系，究竟是谁决定了这段旅程的结束。这个问题并没有明确的答案，却引人深思。之后的两句，「不知是，是爱的沉重，还是，少不更事的轻狂？」 进一步深化了这个主旨，令人思考的是情感突变导致分开，还是因为年少轻狂不懂珍惜绝尘而去？
诗尾，诗歌以蒲公英和风的对话结束，通过这两句对话，诗人展现了现实与理想的落差，以及时间流逝带来的变迁：「蒲公英：天涯海角呢？风：只是最初相逢的那片土地。蒲公英：地久天长呢？风：只是最初结缘的那个瞬间……」 这里的回答透露出一种无奈和感伤，曾经的期许和诺言在时间面前显得苍白无力，最初的目标和梦想，最后只能是回忆中的一个瞬间。
「诗歌的价值在于通过语言的艺术展现生活的真实，同时反映作者对生活的独特理解和感受。诗歌是生活的镜子，是作者灵魂的呐喊，是情感与理智的交织。」这首诗以自然意象为载体，通过两个角色之间对话，展现了人生中美好承诺与残酷现实的冲突。诗人以富有哲理的问答形式，引导读者思考关于人生、命运、爱情、自由和梦想等诸多问题。在这场情感旅途中，风和蒲公英都无法逃脱命运的捉弄，只能在无奈中感叹青春的轻狂和现实的沉重。本诗语言简练而意蕴深远，诗中的象征和拟人化手法的运用，使得抽象的概念具象化，给读者留下了丰富的想象和深刻的思考空间。
