文/ 家家安宁（readingv）
唐朝，一个繁荣昌盛的时代。
唐朝和秦汉一样伟大，在世界历史中的地位都闪耀着绚烂之光。唐朝是留下诗歌最多的一个朝代，随便哪个唐朝文人，手里都攥着流传千古的诗词。
尤其，写出【滕王阁序】的王勃，更是全篇华丽辞藻，前无古人后无来者。
21世纪，中国文化开始在全世界流行。
国内诸多国学教育学校、私塾、机构都在讲述一个事实：为何我们现在的人，寒窗苦读12载，却再也没有出现李白、杜甫、白居易、王勃、陶渊明、王维、韩愈、李清照等等可以随手能写诗文的才子与佳人。这算不算是教育的悲哀？算不算是教育的落后？
先来看看，近日，在互联网上火爆的高二学生陈棨杭。
据报道称：4月10日下午，杭州高级中学历史老师李海青，在自己的微信公众号上，夸赞一篇学生神作。说是神作，一点都不夸张，一篇题为【小周后赋】的文章，全部用文言文写作，两页正文，光注释就有三页，整整126项。
李老师学的是古代史，看的古文材料不算少，连他都感叹：「好多字不认识，汗颜汗颜。」
让我们来看下这【小周后赋】文章的照片：
这两页的文言文，我是读不下来的。着实为一位高二学生的文采折服。126项的典籍引用，可见这位学生没少在学习古代典籍上下功夫；而据说这位陈同学获得的各种文学作品奖已相当多了。
借此机会，只想表达几个自己感触颇深的观点：
第一，中华传统文化，诗词歌赋的传承，后继有人。
还记得此文刚开始提出的问题吗？为什么我们现在人寒窗苦读十二年，却没有出现唐宋时代时代的诗词大家？
就在我们都认为中华诗词歌赋已经断代，其实已经断代了，近代的中国，一百年前的中国热血青年推行白话文要与世界接轨，所以我们已经忽略文言文教育一百年之久。
近代社会中，除了【伟大的教员】之外，纯文言文创作诗歌的人，着实几乎没有了。
而这首【小周后赋】似乎又看到了中华文化文言文复兴的希望；从这位青少年身上似乎又看到古人智慧的影子； 看到古代文人墨客之「都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻」，以及「腾蛟起凤」的「孟学士之词宗」。
笔者特意去历史海老师发布的文章去看了下。自然是点赞支持陈同学的比较多。
还有一些人也提了建议，想让陈同学变的更好：有网友说：先让他把古代文体搞清楚，增加文学常识，对他更有益处。——其实很想说， 文体不文体的，真的很重要吗？只要能成章，何必拘泥于是何种文体呢？咬文嚼字的考究，可真的就是「读死书之人」了。
孟子曰：君子之志于道也，不成章不达。
按照陈同学目前的「成章」修为，以及对历史和文化的了解，若说可以称之为君子，应该也不算过分吧？
现在人缺乏文言文的教育，典籍教育太久远了，这篇「赋」实在是算惊艳之笔了。也给所有的家长、老师、学生们开了一个好头啊。
又开始对中华文化诗词歌赋有了希望，于是不禁想起那句话：「江山代有才人出，各领风骚数百年」。
第二， 希望陈同学能够继续保持实力坚持阅读典籍，传承中华诗词歌赋。
据了解，杭州高中已经是一所126年历史的老学校。一代又一代的年轻学子，在杭州高中学习考入了理想大学，在社会各行各业为国家、世界做着自己的贡献。陈同学，高二学生，不过十七八岁年纪，却能写出如此一篇文言文，实属难得。网络上对他的呼声很高。呼声高，是好事，也不是好事。
好事是才华得到认可；坏事是，很容易在这样的欢呼声中迷失自我。
所以，希望陈同学还是踏实的阅读典籍，继续保持对写作的热爱，输出更多是文言文作品。千万不可「伤仲永」。
陈棨杭同学，一定要加油，我们都要向你学习！
第三，陈同学的文学才能，是学校培养？还是家长培养？
陈同学本身就是一位喜爱文学的人。据悉他曾经获得的作文奖项，可以罗列很多。可见，他自己本身天赋极佳，加上老师的培育、家长的支持，更容易成功走出自己的文学创作之路。当然这些只是笔者臆测，如果有机会，跟陈同学聊聊，才能知道他是如何在文学方面有如此造诣的。
最后，如果一篇【小周后赋】，能引发全民学习创作文言文之文学热，真是极好的一件事情。 或者，复兴中华文化之文言文创作，就从陈棨杭同学的【小周后赋】开始。
这可是比造谣摆拍的事件炒作「秦朗法国丢失作业」的事情完全不是一个档次的。希望陈同学类似的事情多上下热搜，而恶意炒作的事情，处罚力度一定要跟上。
若陈同学这样的才华，不能被这个时代的人看到，而是恶意炒作占了头条，那么，这个时代实在是辜负了中华文化，辜负了正人君子。
以上图片资料内容，，如有不妥之处，请联系删除。
-本文完-
