创造力是应对日益复杂和不确定世界最为重要的领导力。【四个维度的教育：学习者迈向成功的必备素养】一书指出了五个不同水平的创造性活动。创造力的水平等级通常可以从模仿到原创的五个层次来描述，这五个层次包括：
1. 模仿
在创造力的最低层次，个体通过模仿他人的作品或思想来学习和理解。
这一阶段主要是为了获取基础知识和技能，借助他人的经验进行学习。
2.变化
在这个水平上，个体开始对已有的想法或作品进行变化和适应。
这可能包括对现有概念或设计的微小修改，以适应新的情境或需求。
3. 组合
创造者在这个层次上开始将不同的元素或概念进行组合，创造出新的组合形式。
这需要对不同领域或思想进行跨界融合，产生独特的组合。
4. 转化
转化层次涉及对原有概念或元素的深刻改变，以创建全新的意义或形式。
这可能包括颠覆性的思考，对传统观念的彻底改变，以及对问题的重新定义。
5. 原创
原创性是创造力的最高水平，表现为独创性的思维和作品，没有直接依赖或引用他人的创意。
在这一水平上，个体能够独立地产生新的、前所未见的概念或作品。
每个人的创造力水平可能在这些层次之间波动，也可能在某个特定领域表现出更高的水平。创造力的发展是一个逐渐提升的过程，需要不断地学习、实践和挑战。
