2024-10-24健康

您的孩子是否有以下表现呢？小动作频繁，注意力难以集中，容易分心，上课经常神游，作业拖拉磨蹭，丢三落四，有时与同伴相处也不融洽。成绩下滑，不及格、倒数是常态。

因此，他被打上「调皮捣蛋」、「懒散」、「不听话」、「叛逆」、「差生」的标签，经常被老师请家长，并因此受到批评惩罚。

湖南师范大学附属湘东医院专家 提醒：这可能不是故意捣乱，而是生理出了问题，患有注意缺陷多动障碍（ADHD），缺乏自我控制的能力。孩子也会发觉自己的不同，因此感到自卑、抑郁，进而产生各种心理问题。

一、什么是注意缺陷多动障碍？

注意缺陷多动障碍（ADHD），又称多动症，是一种常见的慢性神经发育障碍，起病于童年期，影响可延续至成年，可共患多种神经精神障碍。早识别、早诊断和早期规范治疗对注意缺陷多动障碍的预后有重要作用。注意缺陷多动障碍病因复杂，病因和发病机制尚不完全清楚。

二、注意缺陷多动障碍症状

注意力不集中的常见表现

1、生活中丢三落四，容易忘记事情。

2、做事拖拉，无计划性。

3、做作业时马虎粗心，易犯低级错误。

4、上课时注意力不集中，对老师的提问茫然不知。

5、常被外界的刺激分神。

6、经常回避、厌恶或不想做需要保持注意力的任务。

多动、冲动的临床表现

1、在不合适的场合来回奔跑。

2、幼儿园时期常表现出手脚不停，显得格外活泼。老师反映不守纪律，难以静坐，爱捣乱。

3、上学后老师反映上课纪律差、课堂小动作多，无法静心做作业，话多插嘴，坐不住。

4、经常提问，在他人未讲完时就脱口回答，打断别人对话。

5、不遵循游戏规则，缺乏耐心，经常难以按顺序等待。

6、经常对不愉快的刺激反应过度，难以自控，甚至伤害他人。

注意缺陷多动障碍全球儿童发病率约为7.2%，60%~80%可持续至青少年期，50.9%持续至成人期。

ADHD是一种有生物学基础的慢性疾病，治疗时应遵照慢性疾病的医护模式和家庭治疗原则。4岁~6岁ADHD患儿首选非药物治疗。6岁及以上则采用药物治疗和非药物治疗相结合的综合疗法，全面缓解ADHD患儿的核心症状，改善其功能损害，提高生活、学习和社交能力。

1.非药物治疗

包括行为干预（CBT、家长培训）、心理治疗、运动疗法、营养干预和功能训练（注意力、情绪管理、社交技能）、生物反馈治疗等。

轻度 ADHD 患儿可由接受过 ADHD 诊疗培训的基层儿童保健医师或全科医师进行初步评估和非药物干预（如行为治疗、饮食营养治疗等）；中、重度ADHD患儿应由专科医师进行诊疗。

心理行为疗法包括组织技能训练、社会心理治疗、多模式心理干预和认知行为治疗等，使用一系列干预手段使患儿的生活发生改变，达到改善行为的目的。

2.药物治疗

目前我国常见治疗注意缺陷多动障碍的药物有以下几种：

1、哌甲酯缓释剂(专注达)：长效8-12小时，改善注意力，增加自控力。

2、盐酸托莫西汀(择思达)：需2-6周逐渐起效，改善ADHD和情绪症状。

3、其他：小儿智力糖浆、静灵口服液、多动宁胶囊等。

来源：湖南师范大学附属湘东医院宣传科

（编辑ZS）