在中国教育史上，民办教师曾是一个庞大的群体，他们在七八十年代的教育事业中扮演了不可或缺的角色。然而，随着时间的推移，许多民办教师因各种原因被辞退，其中不乏滥竽充数者。本文将探讨这一现象背后的原因，分析被辞退民办教师的真实情况，并探讨如何妥善解决这一历史遗留问题。
一、民办教师的历史地位与作用
在七八十年代，中国教育资源相对匮乏，民办教师作为一支重要的教育力量，填补了公办教师不足的空白。他们在农村和偏远地区的教育事业中发挥了重要作用，为当地培养了大量的人才。然而，随着教育事业的快速发展，民办教师的地位逐渐边缘化，许多人面临着被辞退的风险。当时民办教师主要由大队或管区或公社选拔，选拔的对象主要是初高中毕业生。
二、滥竽充数现象分析
在众多被辞退的民办教师中，滥竽充数者占据了相当大的比例。这些教师往往因为个人能力、教学质量等原因无法达到转正标准，但为了维持生计而不得不继续从事教育工作。他们的存在不仅影响了教育的整体质量，也加剧了教育资源的浪费。大家都知道在那个年代，国家为了让大批的老民办教师有一个最终的结果， 五字方针 ：随着国家中高等师范教育的投入和发展，一些民办教师通过招考等方式成为了公办教师，另一部分则被辞退。百分之九十五的民办教师都通过民转公这种形式，成为了公办教师，剩下的几乎都是一些不合格的民办教师，或者是代课教师，代课教师是没有民办教师资格证的教师，他们是不属于民办教师系列，因此也不在转正范围，这些教师诉求就属于一种和合理的诉求了。
三、真正被辞退的原因
尽管滥竽充数者众多，但真正被辞退的民办教师数量并不多。他们被辞退的原因主要包括以下几个方面：一是计划生育超生问题，一些民办教师因违反计划生育政策而被辞退；二是违法违纪行为，包括贪污腐败、性侵学生等严重违法行为；三是自愿放弃民办教师职业，一些人因个人原因选择离开教育行业；四是对教育教学工作不感兴趣或无法胜任的教师。
四、解决历史遗留问题的建议
针对这一历史遗留问题，我们提出以下建议：首先，对于滥竽充数者，应加强教育培训和考核力度，提高他们的教学水平和专业素养；其次，对于真正被辞退的民办教师，应给予一定的补偿和安置措施，保障他们的基本生活需求；最后，应加强对民办教师的管理和监督，确保他们的诉求合理合法，对于一些滥竽充数的教师坚决严惩，对于没有民办教师履历的滥竽充数者要诉诸法律。
五、结论
总的来说，七八十年代的民办教师群体中 滥竽充数 者众多，但真正被辞退的原因多为计划生育超生、违法违纪行为等。为解决这一历史遗留问题，我们需要加强教对民办教师的档案监管力度，真实地掌握民办教师的教龄以及参加工作时间，以此提高对滥竽充数的民办教师的整体掌握；同时给予真正被辞退的民办教师适当的补偿和安置措施，以体现对他们的尊重和关怀。只有这样，我们才能更好地推动教育事业的健康发展，为国家的未来安全稳定提供一个良好的环境。
