我们都是普通人，不慌不忙过着平凡的日子，很多时候都在想生活每天就这样重复着，太过普通，乏善可陈。可再平凡，再普通的日子只要善于发现，总能 从生活的细枝末节里发现温暖，找到快乐，努力地在这平淡日子的细碎点滴中找寻那一抹温暖，让被繁杂的工作包裹的我得到治愈。
上班路上的温暖
清晨醒来，收拾完毕，伴着星光出门，空旷的街道在寒冬里显得更加冷寂。每天乘坐的第二班公交车在六点三十八分如期而至，像往常一样，这一站只有我一名乘客，中途会上来两名阿阳中学的学生和另外两名同事，几乎天天如此。就这样每天重复着，从小城的这头到那头。可简单的生活也总能给人带来暖意，公交车师傅知道我们在三中下车，原本站点距离学校挺远，可他们都会在学校旁边提前停车，小小的善意带来的却是满满的感动，下车时也总会向司机师傅道一声：「谢谢！」七点整到达教室，美好的一天就这样开始了。
课堂中的感动
早读课上，发现了一个特别的身影：安安静静地看着自己的课本，嘴里念念有词，手指还不停地在桌子上写写画画，与其他同学形成了鲜明的对比。这个孩子确实是班上的一名特别的学生，反应比其他人慢，口齿不清，可就是这样的孩子依然在努力地做着自己能完成的任务，让人心生感动，甚至有点心疼。
课前三分钟演讲，在这个特殊的日子里，同学们积极地分享着他们对于国家公祭日的看法，他们说：「看到日军在我国土上大肆屠杀，我非常的愤怒，我要好好学习，振兴中华！」她们说：「纪念是为了不被忘却，永远缅怀，永远充满敬意，愿逝者安息，和平永存！」他们还说：「在这个特殊的日子里，我们要缅怀先辈，更不能忘了我们脚下这片安宁而和平的土地是无数先辈们用鲜血换来的！」 让人惊喜的是我们的妍婷同学课后做了相当的功夫，写了两页的发言稿，补充了许多班会课视频中没有涉及到的知识。昭昭前事，惕惕后人。就像乔治·桑塔亚纳说的：「忘记过去的人注定要重蹈覆辙。」 走进学校，映入眼帘的便是教学楼横屏上那一行醒目的红色文字：让历史的悲痛铭记在心，让和平的声音响彻天地。让德育内容潜移默化地融入学生的心灵之中，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
沉浸于诗词的美好
每天最享受的便是读自己喜欢的书，上B站观看公开课视频。最近持续在听的是欧丽娟老师的【唐诗新思路】，听欧老师将那一首首唐诗宋词的讲解娓娓道来，真的是一种享受，享受的不仅仅是沉浸于诗词之中的那种美感，更惊艳于她对每一首诗的独特解读。
今天听的是辛弃疾的【丑奴儿】，在没有听到欧老师的解读时对最后的那句「而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋」，我的理解是：语言有时候是苍白无力的，能表达的真的很有限，因为不管你用怎样的语言其实都无法传达内心的愁滋味于万分之一，尤其是在「识尽愁滋味」这样极端的状态下更无法用语言来表达。因为当一个人识尽愁滋味，历经人事千回百转的苦痛之后，再回头看，会发现真正的苦痛是无法说出来的，而且说出来的痛苦跟他真实的经历相比真的只是轻飘飘的，所以最后只能说一句「天凉好个秋」，言有尽而意无穷。
可是欧丽娟老师却说当一个人在「识尽愁滋味」之后，还是会想说，多多少少说一些内心的苦痛来稍稍疏解心中的烦闷，卸下心中的沉重的负担，所以辛弃疾才会两次说「欲说还休」。向别人倾吐一下，或许会有一丝一毫的减轻和一点点的救赎。可事实是诗人欲说想说的愁滋味，最后只说了句「却道天凉好个秋」，是因为虽然渴望有人会分担，但是一次两次的诉说之后，你会发现你那日日夜夜反复煎熬的个人痛苦，对听的人来说毫无分量，而你这个受苦到几乎活不下去的人才会从对方漠然的反应里受到更大的伤害。很渴望卸下一点点的重量，一次两次三次之后，通常都会受伤，莫名地受到更大的伤害。就连那祥林嫂在对别人一次两次甚至很多次的诉说，遭受了别人的冷眼之后，慢慢地也就不说了。更何况是更加敏感，感性的词人呢！所以辛弃疾才会说「天凉好个秋」这无关痛痒的问题，不管对方的回答怎样的，都不会受伤，可以坦然接受。
听完她的讲解真的是感慨万千，原来一首词 也 有如此多的解读，而且在经历了不同的人生之后，对同一首词会有许多不一样的看法。
归家后的幸福
伴着星光出门，踏着夜色回家，一天的工作终于结束了。
回到家，打开门，迎接我的都是姑娘的抱抱。看着母亲早已备好的饭菜，听着儿女嬉戏打闹的声音，内心都会被满满的幸福充斥着。晚饭后，儿子写作业，姑娘读绘本，母亲则在厨房里继续忙碌。此时的我终于也有了一点自己的时间，弹弹琵琶，音乐真的能治愈人心，忙碌了一天，回来拿起琵琶沉浸在自己的世界之中，且不说弹得是否动听，单是那一份自得就已足够。
时间过得很快，孩子们该上床休息了，我和母亲一人一个陪着他们安然入眠，真的特别感谢有母亲的帮忙，将生活中的一切都安排得妥妥帖帖，让我这兵荒马乱的日子可以变得自在且从容。
人间岁月平凡普通，以欢喜之心慢度日常，平平淡淡的生活也能过得有滋有味。
一天就这样结束了，晚安，亲爱的自己！晚安，亲爱的你们！听说明天会下雪，希望这期待了半个冬天的雪会如约而来。
作者：王婧 甘肃省静宁县第三中学
编辑：吴文琴
审核：黄小瑜 柳静
