文|弥小木
「妈妈，我想给这本书打10000分~」
嗯？
老母亲问的，明明是「如果满分5分，愿意给这本书打几分？」
一开始，老二回答的是100分。
就1秒，怎么就改口要打10000分了。
老二给的理由是「因为太好看了！」
到底是哪本？
让老二愿意给出这么高的分数？
原来是它呀：【什么也不做的一天】
这本【什么也不做的一天】，到底有什么魅力，让老二如此喜爱？
孩子眼中的猴子
【什么也不做的一天】里，有一只「 淘气、好玩又安静的猴子 」，这个总结，是老二给的。
平日给孩子读书，很少会中间提问。读这本【什么也不做的一天】时，就那么自然地提了三个问题。让人意外的是，老二 居！然！都！答！错！了！
太意外了。
阅读的「预测」能力，老二一向很强，这本【什么也不做的一天】，算是让老二的阅读「预测」能力，遭到了前所未有的挑战。
【什么也不做的一天】是以色列的加利亚·伯恩斯坦，创作的一本童书。这本书里，主要讲述的是一只猴子，因为受不了家人太过热闹的环境，而出去透气遇到蜥蜴的事。
问老二哪三个问题，他全答错了呢？
第一个问题。
小猴子脚受伤，问蜥蜴要不要亲一下？老二答亲了。因为老二觉得，这时候的猴子和蜥蜴是好朋友，所以会亲。
但事实上， 蜥蜴忙得很，忙着什么也不做 ，没空亲小猴子受伤的脚。
第二个问题。
蜥蜴邀请小猴子闭上眼睛，小猴子是否闭上了呢？老二的回答是没闭上。因为他认为小猴子觉得家里太吵，会独自跑出去，有点淘气，小猴子不太会那么容易接受蜥蜴的邀请。
故事中的小猴子，接受了蜥蜴的邀请，闭上了眼睛。
第三个问题。
小猴子在外面待够回家后，问家人是否要亲亲它受伤的脚，小猴子的家人们亲了吗？老二的回答是没有。
书中的故事，是一群猴子拥着亲小猴子的脚。对于这点，老二刚开始不理解，看着图片，恍然大悟般地说「 因为它们都爱它啊 ！」
老二眼中的这只猴子： 淘气、好玩又安静 。
其中的「淘气」，我复述时用了「调皮」，老二两次纠正我的用词，是「淘气」，不是「调皮」。对于词语的准确度，孩子是有自己的要求的。
虽然答错了三个问题，但不影响孩子对这本【什么也不做的一天】的喜爱啊。因为觉得【什么也不做的一天】太好看，所以孩子愿意给它打10000分。
为什么读这本书
刚上一年级的老二，现在更多的阅读书籍是带拼音的故事书，最近的绘本阅读数量在减少。那为什么会给他选这本【什么也不做的一天】呢？
老母亲选它，仅仅因为一句话： 献给喧闹人群中zui安静的那个孩子 。
这句书本的简介，让人义无反顾地先收为敬。
因为老二就是「喧闹人群中zui安静的那个孩子」，虽然安静，但他操的心，却比谁都多。比如，出门坐地铁。
老二会是最负责的站点播报员，一站一站地数，一站一站地校对。和他出行，你一定不会坐过站，只会被他的认真「逼疯」。
哪怕身体不适，在家休息，老二 不会什么也不做 ，而是会操心隔日去学校要做的小练习。
生活中，只要和他有关的事，他都会操心，操心之后，就要做点什么。可是，孩子啊，哪有那么多事值得你操心，一定要做点什么呢？
很多时候，就是可以「 什么也不做 」啊，就像【什么也不做的一天】里的蜥蜴一样：
静静地待着，感受阳光照在皮肤上，倾听树叶在风中沙沙响，还有虫儿在空中嗡嗡飞舞，什么也不做，什么也不想。
蜥蜴的做法，就是老母亲最想和孩子说的。虽然在读的过程中，孩子关注到的是「淘气、好玩又安静的猴子」，但蜥蜴他也一定看到了。
当被外界环境刺激得受不了时，猴子会停下来，去找蜥蜴， 安静地待着，什么也不做 。
一本书，一种观念，一种感受。哪怕现在孩子没有理解，也没关系。相信阅读的力量，等待【什么也不做的一天】在孩子心中，种下的这颗「什么也不做」种子的发芽。
给大人的一点启示
因为本身属于高敏人，所以，对外界的刺激很敏感。
而现在这个时代，不管你是否属于高敏人，外界的刺激，大多都属于「过度刺激」。「过度刺激」对孩子来说，最明显的影响，是会削弱他们的能力，比如专注力；还会失去与自我的联结。
从「过度刺激」的局面走出，可以很简单，简单到「 什么也不做 」。所花的时间也不多，按丹麦家庭治疗师耶斯佩尔•尤尔的说法，10-20分钟就够了。
分享一个印象深刻的场景。
暑假去玻璃博物馆，观看火焰表演。现场有拿着话筒讲解的讲解员，可旁边的一位母亲，讲解员说一句，这位母亲会大声地复述一遍，讲给她10来岁的儿子听。
可以确认的是，男孩听力没问题，讲解员的解说，是听得见的。
也许从这场演示可以看出，这位母亲日常对儿子说得话有多少。这位母亲的话语，对于男孩来说，属于一定程度的「过度刺激」。男孩是自己不会看、不会听、不会理解吗？
家长要允许自己拥有「什么也不做」的时刻，也要允许孩子拥有「什么也不做」的时刻 。不要担心不够爱孩子，不要担心孩子学得不够多。
每个人都需要独处的时刻，都需要一点「 什么也不做 」的时光，就像【什么也不做的一天】里的小猴子和蜥蜴一样。
写在结尾的话
【什么也不做的一天】看似薄薄的一本绘本，但能读出很多的内容，比如上面分享的独处时光，还有没细细展开说的「家人的爱」。
不如，书中的「家人的爱」，交给小小阅读者细细体会吧。
愿大朋友、小朋友们，在这个喧嚣的世界，都能拥有「 什么也不做 」的好时光。
Hi~我是弥小木
家有两娃，一儿一女(小学生+初中生)
佛系养娃的沪漂老母亲~
孩子们不同的年龄阶段，有不同的挑战课题。
老母亲一边学习怎样当妈，一边保持自我的成长。
分享女孩&男孩养育干货。
