我曾读了一个故事【踢垃圾桶的小孩】，
故事中老人因为小孩子们爱踢垃圾桶，干扰了他的生活。老人就想了一个办法，找到孩子们，他说小时自己喜欢踢垃圾桶，每天给孩子们1美元，让孩子们替他踢垃圾桶；接着老人借口生意不好减到50美分；最后老人说快要破产减到25美分，孩子就不再来踢垃圾桶了。
从【老人与踢垃圾桶的孩子】的故事中，我们看人性弱点。
人性的弱点，趋利避害型，人们往往容易被利益所诱导，孩子们也不例外。
故事刚开始时，孩子们踢垃圾桶可能只是出于好玩或恶作剧的心态。当人们好言相劝或者恐吓都不管用时。老人提出给孩子们1美元作为踢垃圾桶的报酬时，孩子们的行为动机迅速从内在动机（好玩）转变为外在动机（为了得到钱）。
随着从1美元减少到50美分，再到25美分时，孩子们对踢垃圾桶的积极性也随之降低。当外在激励（金钱）减少时，他们失去了继续踢垃圾桶的动力。
人性的弱点，缺乏坚持和毅力。
当老人给的报酬减少到孩子们认为不值得继续踢垃圾桶的程度时，他们就选择了放弃。他们而不再继续为了乐趣或其他非物质的动机而踢。这些显示了孩子们在面对困难或回报减少时，缺乏坚持和毅力。
人性的弱点，未成熟的价值观。
孩子们最初踢垃圾桶可能是出于简单的乐趣或好奇心，但当老人将这一行为与金钱挂钩时，他们的价值观开始发生变化。他们开始将踢垃圾桶视为一种可以赚钱的「工作」，而不是一种娱乐活动。这种价值观的扭曲可能对他们的成长产生负面影响。
所以，在这个故事中表现出的人性弱彻底被体现了出来。这些弱点在一定程度上反映了孩子们在成长过程中的不成熟和需要正确引导的一面。
总之，人性的弱点是复杂和多面性的。贪嗔痴出自佛教，又称三不善根。贪婪与自私，缺乏自我控制，人们难以控制自己的行为和欲望。
老人的人性的弱点
在【老人与踢垃圾桶的孩子】的故事中，老人的人性弱点也表现出来了。老人操纵和利用金钱，他通过给予孩子们金钱奖励来操纵他们的行为，让他们为了金钱而踢垃圾桶。这种行为虽然短期内达到了他的目的，但长远来看可能会伤害孩子们的天真和善良，以及他们对事物的真实兴趣。
其次，老人缺乏教育引导，他没有利用这个机会来教育孩子们有关环保、责任和内在动机的重要性。他只是通过物质奖励来驱动孩子们的行为，而没有引导他们理解行为的真正意义和价值。
此外，老人可能过于关注孩子们是否踢垃圾桶这一结果，而忽视了孩子们在过程中的感受、学习和成长。他可能没有意识到，通过正面的引导和教育，孩子们可以更加主动地参与到环保等有益社会的活动中来。
还有老人缺乏同理心，他可能没有充分考虑到孩子们的感受和需求，只是将他们视为达到自己目的的工具。他没有关心孩子们为什么不再愿意踢垃圾桶，也没有尝试去理解他们的想法和感受。
虽然，这些弱点并不是绝对的，也可能取决于故事的具体情节和老人的性格、背景等因素。但无论如何，这个故事都提醒我们，在处理与他人的关系时，应该尽量避免利用和操纵他人，而是应该通过正面的引导和教育来帮助孩子们成长和发展。
感悟
【老人与踢垃圾桶的孩子】中老人，他的行为确实引导了孩子们的行为。他通过给予金钱这一外部激励，成功地改变了孩子们踢垃圾桶的动机，使他们从内在的乐趣转变为外在的经济利益驱动。
当外部激励减少或消失时，孩子们也就失去了继续踢垃圾桶的动力。这种引导方式的确短期内达到了老人的目的，但可能对孩子们的长期成长和价值观产生负面影响。
我曾写一篇文章，我朋友的儿子扔一次垃圾，1元,成绩出来了，前3名50元。考上好的初中，买一台1万元的电脑，考上重点高中奖励旅游一次等等。我觉得，我朋友的教育方式不当，她彻底把孩子的行为动机迅速从内在动机（好玩）转变为外在动机（为了得到钱）。
所以，我认为教育孩子应该激发孩子们的内在动机（主动学习），而不是外在动机（为了得到钱或者别的奖励）。
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