5岁的女儿有个红色小行李箱，这是她最钟爱的物件。每次远途出行之前，她都要和大人一样收拾自己的行李，格局通常保持不变，一半放玩具，一半放书本。那箱子虽小，却已及腰，看到女儿拽着行李箱的努力的样子，我都感到很滑稽可爱。
女儿选书则相当随心所欲。去云南游历之前，正好对【西游记】的故事很着迷，于是就找来一些【西游记】的绘本带上。记得在纳帕海，也许是湖边闲庭信步的牦牛让她想起了白龙马，喊着「我要读书了」，便拿出绘本来看。直到夕阳西下，在我们的百般催促下，女儿才失魂落魄地离开，【西游记】的故事就留在了香格里拉。
去宁波象山海边小住的时候，女儿已经对科学小有兴趣，便执意要在小箱子里塞上几本【小小科学家绘本】。本来觉得她可能要做出一番有关海洋科学的研究来，可她却突然对月亮所代表的古人思乡之情有了感触。于是我们又开始和她解释，为什么「举头望明月」的下一句必定是「低头思故乡」。
我很欣赏女儿读书的随性。去云南的时候，我包里放的是一本邓时海先生的【普洱茶】，一副在云南不觅到百年老茶誓不回沪的样子。后来自然是老茶没有寻到，书也只翻了两三页，简直是一地鸡毛。像我们这种长大了的人，做事情终归还是目的性太强，什么都喜欢单刀直入，最后总是流于急吼吼的失态。哪像女儿，在云南看浑身不搭界的【西游记】，以白龙马来「对话」牦牛，那个洒脱的样子真是让我羡慕不已。
面对这样一个富有「阅读个性」的女儿，我觉得任何通常意义下的「亲子阅读」都是多余的。过去觉得所谓「亲子阅读」，就应该大人小孩一起读。可是对于在湖边沉浸在【西游记】世界的女儿，我觉得大人的任何形式的介入都是残忍的。就好比巨石落水，惊扰了一池幽静。这个时候，我们需要做的只是陪伴，远远地看着孩子读书的背影，羡慕着他们的随心所欲，仅此而已。
那些认为「亲子阅读」就是一起阅读的人，从根本上就是认为成人的水准远在孩子之上，所以应该介入他们的阅读生活，发挥「引导」作用，让孩子向成人看齐。其实这种看法并不一定正确。人长得越大，书读得越多，就越是觉得所谓「天性」的东西最难能可贵。「天性」是一种散漫，是一种自由，一种听从内心的态度。长大成人后总难免要被收纳到一些条框规矩里，人变得中庸了，「天性」也不知落在了什么地方。活蹦乱跳的鱼儿瞬间变成了千篇一律的罐头鱼，恐怕是这个世界上最可悲的事情。
所以当孩子阅读时，我们只需要远远地陪伴。这种相伴不是木然的，不是耗时间，而真正是抱着欣赏的态度。看孩子阅读，我们仿佛回到了自己的童年，我们无奈而惆怅，但也很是欣慰——毕竟，我们失去的宝贵的东西，正真真切切地在面前重现。（郦亮）
