前言
近期，我国自然学科综合性权威杂志【科学通报】2022年第67卷第31期发表了一篇探究【BDNF基因rs6265多态性与父母对学前儿童严厉管教工作记忆的交互影响】的论文。该论文研究 强调了基因和环境之间的交互作用，以及Val/Val基因型在父母严厉管教下对学前儿童工作记忆的负面影响。
图片来源于：科学通报杂志论文标题截图
到目前，仍然还有很多家长对未成年人家庭教育存在很大偏差和误区，特别是很多农村家长动不动就对小孩殴打和谩骂。还坚持一些过时错误的 "打是疼，骂是爱"、"不打不成才 "等传统观念，通过【科学通报】这篇作者张悦文、王振宏的论文研究成果分析， 强调家长要注重正面鼓励和积极教育，为孩子提供一个健康成长的良好环境。 呼吁提供一个健康成长的良好环境。 通过分析最新研究结果，呼吁家长注重鼓励教育和正面引导，为子女健康成长提供良好的家庭环境。
本文结合该篇最新论文研究成果，对这些错误的家庭未成年子女教育观念进行分析，并提出正确教育观念。
错误家庭未成年子女教育观念分析
"打是疼，骂是爱"这种父母对子女慈爱责骂观念，虽然是学生教育中的一种 "严师"做法。但根据论文研究表明： 父母过于粗暴严厉的管教方式，如体罚和心理攻击，对孩子尤其是学龄前儿童工作记忆的发展有很大负面影响。 工作记忆是执行功能的重要组成部分，对个人的认知活动、推理、学习和解决问题至关重要。父母的严格管教不利于学龄前儿童工作记忆的发展，可能会产生负面影响。
"不打不成器" 这种观点认为，对子女严厉管教是成功养育孩子的关键。 但事实并非如此。研究表明，基因与环境的相互作用会影响学龄前儿童工作记忆的发展。 父母的严厉管教会对某些基因型（如 Val/Val 基因型）的学龄前儿童的工作记忆发展产生负面影响，而对其他基因型（如 Met 等位基因）的学龄前儿童则影响甚微。这说明，严厉的管教并不能照顾到所有儿童的发展，反而会阻碍他们的发展。
正确的子女家庭教育观
第一、营造积极的家庭环境： 根据研究可知：积极的教养方式有助于学龄前儿童工作记忆的发展。所以各位家长一定要重视、尊重和爱护孩子，给予孩子足够的关爱和支持，营造温馨和谐的家庭环境。
第二、遗传与环境相互作用： 家庭环境和遗传因素都会影响儿童工作记忆的发展。家长也应该关注孩子遗传特点，因材施教，进行适当教育和引导。
第三、个体差异与个性化教育： 每个孩子都是不同的天使！ 孩子都有其独特的个性，家长朋友更应关注自己孩子的个体差异，对孩子进行适当引导教育，为孩子制定个性化教育方针。一定要避免过于严格管教，以免对孩子成长造成不良影响。
