个人的饮食习惯，如喜欢吃大米或白面，与学习习惯有没有直接的逻辑关系。值得家长们深思。
比如在物资相对匮乏的年代，南方人和北方人在饮食上有着明显的区别。比如，南方人喜欢吃米，而北方人喜欢吃面。在这个区别不明显了，这是为什么呢？因为那个时候人们从小到大都接触自己所能接触到的事物。如南方人只能以米为主食，北方人以面为主食，其他的东西都很少尝试。而现在物资相对丰富，无论南方，北方的人们可以随便选择喜欢吃的食物。孩子们也从小都进行过各种尝试。尝试过了的人，就不会排斥别的品种所以现在你很难听到南方人说吃不惯面食，北方人说吃不惯米的事情了。
那么我们来看一下学习习惯。从小就没有学过英语的孩子，长大了以后是不是对他产生一些排斥呢？从小就接触英语的人，长大通常会对这门语言更有亲近感，这两者之间存在一定的联系。
从小接触英语，能够在语言学习的关键期为大脑建立起对英语语音、语调、语法等方面的认知和敏感度。在成长过程中，熟悉的语言会让人感到亲切和自然，从而更愿意去使用和学习它。
习惯是一种具有惯性和持续性的行为模式。如果在幼儿时期就养成了接触和学习英语的习惯，那么这种习惯会在潜意识里影响个人对英语的态度和接受程度。
此外，早期的英语接触还能帮助建立起语言学习的自信心和兴趣。相比长大后才开始学习英语，从小接触的人在面对英语学习的困难时，可能更有耐心和勇气去克服。
但这并不意味着从小接触英语就一定能保证在未来的英语学习中取得卓越的成绩，后续的持续学习、学习方法和环境等因素也同样重要。
