他2000年生人，大學本科就讀於吉林建築大學書法專業，大一的下學期就解決了中書協會員資質，不到24歲的他四入國展，兩次屆展、兩次單項展，（單項展第五屆草書展，楷書入選2021年年展）如此的年齡就取得了驕人的成績，著實讓很多書友羨慕。它就是來自於山東泰安的———李金昊 同學
十二屆入屆作品
有媒體采訪李金昊同學，他講述自己學書和創作的歷程。言辭幽默且充滿了睿智，措詞中顯示出超越了同齡人的成熟，邏輯性很強，觀點也很鮮明，從他的見解和感悟之中透露出，個人對書法獨有的敏感，能透過外象看本質，這一點確實讓筆者感到驚訝！
如，有書友向他請教怎樣入選國展，他就一句話就點到了穴道：「必須結合您 所學的書體，拜 一位善於投展的老師學習」，可以在最短的時間做對最正確的事情 。簡單的一句話強調了三個要點，本身所擅長的書體，找專業投展的老師，輔導完成投展這件的事情。很多人走彎路就是三個環節中有一個環節出現了問題…………
有人很羨慕李金昊同學所取得的成績，不了解他的同學多有「羨慕嫉妒恨」，了解後便從嫉妒到崇拜。成熟的人評價一個人的成績，通常上不信他說了什麽，而了看他現實中做了什麽。現實中的李金昊同學訓練量是驚人的，日常訓練小紙不在計算之內，單大紙六尺和八尺的，本科期間的訓練消耗200余刀。古人把「墨池盡黑」來形容練書勤奮，作為專業學梓，日常的生活，不是在寫字念書就是在寫字念書的路上，這種勤奮，相信古人也是如此吧！
書法有法，練書全靠勤奮是遠遠不夠的，必須有正確的方法作為支撐，正確的時間，正確的方法，做正確的事情，才不走彎路或少走彎路。這種良性的迴圈下，促成的天時、地利、人和，這種訓練出成績是顯而易見。
大學期間，李金昊同學以草書作為主攻方向，修煉草書的同時，兼修篆書、隸書和楷書。動態的線條需要靜態的線條去輔助，長期修煉一種草書，自然會多了圓弧少了方直，草書的表現力極為豐富，包含了所有書體的筆法之和，篆書的絞轉，碑刻的方折，隸書的中實，楷書的提按，獨一體系的草法符號。草書之難，難在法度，楷書有楷法，草書有草法，（行書沒有行法），帶著法度去發揮自己的個性，興情的發揮需要技巧的支撐，豐富的表現形式沒有技法短板是很難做到的。近代的兩位草聖，一位林散之，一位於右任，雖然以草書成名，這兩位大神，一輩子都沒有離開隸書和魏楷的臨寫。
十三屆入選作品
可以看出李金昊同學書法訓練是有規劃的，從他十三屆國展這件作品就可以看出，熟悉的八尺整張，采用了手卷拼接式，選用了七條進行搭配，大中見小，小中見妙，一條一個表現手法，七條拼接、條條不同，每一條都有獨立的技法來表現，有極強的畫面感。用墨用線達到了爐火純青的地步，雖然是書法文字，透露出點線面的構成，把漸變玩到了極致，抓到人的直線審美核心，視覺平視區的中間部份3、4、5條最為精彩，落款處做成塊面，用靜態的小楷來來處理動靜結合的空間，款字左右的兩處空間，右邊用小楷上置，左下用印章分布，巧趣天成，一派自然。
這件入展的作品同十二屆入展的那件完全不同，如果蓋上名字，很難看出是一個人創作的，這次的表現力不看，取法更加豐富，有二王、懷素、黃庭堅的技法，同時也融入了明清大草的元素。整件作品顯現出奇崛、放縱、詭譎、狂狷之氣。從起式、高潮到收式，一切都在控制之中，這麽豐富的表現元素，出自一位20出頭小夥之手，讓筆者為他的才華感到驚嘆！相比十二屆國展入展的那件作品，進步是巨大的。果然是後生可畏，前途不可限量，為他點贊！
我是四海易術，一個退休的糟老頭子，退休的生活，致力於弘揚傳統書法文化，推廣有實力的中青年書法家，陳述書法創作者經驗和方法，供廣大書友參考和借鑒。
