本文轉自：今晚報
多角度關註 分題型作答
高考語文小說閱讀解題策略
文學類文本閱讀是高考的重要組成部份，在這裏我給同學們梳理一下小說閱讀不同考點的答題要點和思路。
一、從主題思想分析
1.主題蘊於人物形象中：關註人物語言、動作、心理、肖像描寫，關註人物身份、職業，關註對主要人物的評價，關註人物在事件中的身心成長變化。2.主題蘊於情節開發中：關註矛盾沖突。3.主題蘊於環境描寫中：關註社會環境、時代背景。4.主題蘊於標題中：一語雙關。5.主題的時代性和現實性：要寫出在故事發生的時代的主題思想、在作者寫作的時代的主題思想、在讀者閱讀的時代的主題思想。
二、從人物（或物象）分析
題型一：分析人物形象。要分角度作答，正面描寫可從肖像、語言、動作、心理等方面答題；側面描寫可從他人評價、作者介紹、自然環境烘托、社會環境揭示、寓褒於貶等方面作答。
題型二：分析人物（或物象）的作用。關註物象，要從人物精神品質的折射、串聯情節的線索、揭示主題思想、運用象征的手法等方面作答。關註主要人物，要從推動情節的發展、揭示主題思想、傳遞作者的價值取向和情感態度等方面作答。關註次要人物，要從推動情節的發展、串聯情節的線索、正面烘托或者反面襯托主要人物、揭示（或豐富）主題思想等方面作答。
三、從情節分析
題型一：梳理文章情節（線索）。從線索上看，有單線分析（即事情的開端、發展、高潮、結局）；明暗雙線分析（雙線的結合點是突顯主旨的地方）；自己尋找線索（從時間發展、空間轉移、心理變化、事件發展、標題、三次以上出現的物象上分析）。
題型二：情節的作用。1.開頭：交代時間、地點，引起下文，制造懸念，引發讀者思考、激發讀者閱讀的興趣，揭示小說主題，交代人物關系，暗示人物命運，渲染氣氛，奠定全文的感情基調，呼應標題。2.結尾：揭示主旨、深化主題，意料之外、情理之中，戛然而止引發讀者思考、引起讀者的共鳴，首尾照應。3.中間：承上啟下的過渡作用。
題型三：情節的分析。1.人稱：如第一人稱敘述，是便於抒情和敘事、增加真實感；如第二人稱敘述，是便於抒情、拉近和讀者的距離；如第三人稱敘述，是全知視角。2.順序：順敘，是時間、空間、事件等按順序展開；倒敘，為了設定懸疑、引發讀者閱讀的興趣；插敘，可以豐富內容，使得人物性格經歷等更完整，豐富（或深化）主題。3.結構：從設定懸疑到謎底揭開，一波三折，欲揚先抑（或欲抑先揚）；有伏筆，有照應，使得文章情節突轉。
四、從環境分析
題型一：賞析文中某段關於環境描寫的文字。1.分析修辭手法：比喻、排比、擬人、反復等。2.分析表現手法：虛實相生、動靜結合、視角變化、烘托反襯、白描、多感官（視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺）、聯想、想象、情景關系。3.分析環境特征：自然清新、沈悶壓抑、空曠、喧鬧等4.分析作者情感。
題型二：分析環境描寫的作用。1.對人物：烘托人物心情、體現人物性格、暗示人物命運。2.對情節：推動情節發展，為後文作鋪墊，埋下伏筆，設定懸疑。3.對環境本身：點明時間、地點、環境特點，渲染氣氛，揭示時代背景。4.對主題思想：揭示（暗示）時代特征、奠定感情基調、揭示（或昇華）主題。5.對讀者：激發讀者閱讀的興趣；以景結情，含蓄雋永，引發讀者思考。6.答題思路：結合具體環境描寫的語句，從上述五個角度進行準確選擇，然後加以具體分析。
五、從語言分析
1.語言風格：含蓄雋永、質樸自然、清新明麗、婉約細膩、幽默詼諧、尖銳諷刺、方言俚語、書面語和口頭語結合。2.句式特點：整句散句結合，於變化中增強語勢；長句短句交錯，短句鏗鏘有力，富於節奏感。
六、從標題分析
1.人物類標題：揭示主旨、突出人物形象。2.情節類標題：設定懸疑、線索、概括主要內容。3.環境類標題：渲染氣氛、交代事件發生的背景。4.主題類標題：揭示主旨。5.物象類標題：一語雙關、線索、吸引讀者閱讀的興趣。
