某中遊985工業設計在讀,根據學校的教學計劃越學發現越到後面學校越要求學生做「以人為本」的「形式追隨功能」的設計,身邊有想做鞋履設計的同學可以說是舉步維艱了,教學,商業和自我出現三重割裂,所以說可以選擇工業設計,也可以選擇做鞋履設計,但不建議把鞋履設計當做畢生的主業,我認為可行的做法是可以先去做一個品牌設計師或者潮流藝術家,透過聯名等方式曲線玩鞋
某中遊985工業設計在讀,根據學校的教學計劃越學發現越到後面學校越要求學生做「以人為本」的「形式追隨功能」的設計,身邊有想做鞋履設計的同學可以說是舉步維艱了,教學,商業和自我出現三重割裂,所以說可以選擇工業設計,也可以選擇做鞋履設計,但不建議把鞋履設計當做畢生的主業,我認為可行的做法是可以先去做一個品牌設計師或者潮流藝術家,透過聯名等方式曲線玩鞋
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