某中遊985工業設計在讀，根據學校的教學計劃越學發現越到後面學校越要求學生做「以人為本」的「形式追隨功能」的設計，身邊有想做鞋履設計的同學可以說是舉步維艱了，教學，商業和自我出現三重割裂，所以說可以選擇工業設計，也可以選擇做鞋履設計，但不建議把鞋履設計當做畢生的主業，我認為可行的做法是可以先去做一個品牌設計師或者潮流藝術家，透過聯名等方式曲線玩鞋
某中遊985工業設計在讀，根據學校的教學計劃越學發現越到後面學校越要求學生做「以人為本」的「形式追隨功能」的設計，身邊有想做鞋履設計的同學可以說是舉步維艱了，教學，商業和自我出現三重割裂，所以說可以選擇工業設計，也可以選擇做鞋履設計，但不建議把鞋履設計當做畢生的主業，我認為可行的做法是可以先去做一個品牌設計師或者潮流藝術家，透過聯名等方式曲線玩鞋
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