點滴分享觀遊戲 分寸之間探真知
遊戲是幼兒的天性，也是幼兒身體和心靈成長的內在需求。針對教師在遊戲案例撰寫方面存在的問題和困惑，紫雲園區科學組於6月20日圍繞「如何撰寫遊戲案例」開展教研活動。本次教研我們以遊戲現場觀摩、集體交流、討論的方式，幫助教師理清撰寫思路，提高教師遊戲案例的撰寫能力。
觀摩遊戲現場
走進各年齡段、各班遊戲現場，觀摩孩子們的遊戲活動。發現孩子們在遊戲中勇敢的嘗試和挑戰、主動的探索和學習……
親身感受自主遊戲帶給孩子們的快樂，更深層領悟自主遊戲的真正價值。
聚問題 共思考
觀摩後，教師們勤於學習，善於思考。小、中、大班年級組緊緊圍繞撰寫遊戲案例的現狀和問題進行研討，紛紛表達自己的困惑和想法。大家大膽反思、思維碰撞、智慧共享。
遊戲案例撰寫抓不到重點？不知道從何著手？
撰寫籠統，怎麽讓遊戲案例變得生動，有溫度？
如何把教師分析與支持寫的不像口水話？
聚焦案例 分析研討
研討中，李老師圍繞遊戲案例展開分享。她提到，在寫活動內容和實錄時，要使用講故事的方式，客觀如實地對幼兒為主體的遊戲實踐進行白描。對幼兒的主動探究行為、創造性行為、協商行為等富有價值意義的關鍵環節要深描。
老教師們也提出了切實有效的指導策略，幫助青年教師進行知識點的有機結合。同時提醒我們要註重平時的案例積累，靜下心來學習，不斷豐富理論知識，做到觀察、撰寫時有根據、有聚焦、有思路。
透過此次教研活動，教師們對撰寫遊戲故事有了深刻的認識，對如何撰寫遊戲故事有了方法和策略。
孩子們說，遊戲就是玩，
老師們說，遊戲是教育，
教育者說，遊戲是發展。
五彩繽紛的遊戲，
充滿了勃勃生機，
蘊含著無限希望，
願每個人都能從中得到滋養，
遇見更好的自己！
