未來拉開孩子差距的，不是成績，而是大腦裏的通識知識。
相較於文化知識來講，通識啟蒙也是非常重要的，因為時代在進步，社會在發展，今天的通識可能就成為了明天必須掌握的知識，一些新興的行業可能需要掌握大量通識知識的人才能夠勝任。
所以，我們在養娃的時候，非常需要重視通識啟蒙，如果只能夠看到孩子的文化成績，那麽你會發現孩子的「路」會越走越窄，甚至無法適應現代社會的發展。
還好，我及時發現了通識啟蒙的重要性，經常會帶著孩子去看與通識相關的書籍。
在上個月就給孩子買了【親親科學圖書館】，並且和往常一樣，陪著孩子閱讀。
結果，不讀不知道，一讀簡直是被這套書給震驚到了。
因為這本書所展現出來的各種特質都是非常優秀的，它在通識啟蒙方面的作用是非常大的，我真的恨自己沒有早一些看到這套書，只覺得自己有點耽誤孩子的發展。
畢竟， 這套書真的太優秀了 ！無論是從語言表達、內容呈現上，還是從配圖設計、色彩選擇上或是知識內容、知識場景和知識領域上，又或是閱讀方式、輔助點讀等方面，都帶給我了極大的震撼。下面來看看，這套書到底有什麽優勢。
市面上那麽多通識知識書籍，為什麽推薦孩子讀這套？
▶知識內容極其豐富，涉獵領域極為廣泛
這套書最先給我的震撼，就是其知識的囊括性極廣。
這套書共有100本 ，每一本都是一個不同的主題，涵蓋有不同的知識，涉及到不同的領域，蘊含了我們能夠接觸到的多種知識型別。
比如既有 人文 ，又有 歷史 ，既有 傳統文化 ，又有 現代科普 ，既有 生物科普 ，又有 地理天文 等等，真的是 實實在在的「通識」。
並且，書籍中對於這些通識的呈現，也是結合生活場景的，讓孩子能夠在生活中體驗到書中的內容，從而更加深刻的認識到知識的內容，套用這些內容。
讓通識不僅僅是一種知識記憶，而成為一種能夠實實在在幫助孩子優秀成長的良性因素。
在知識的呈現方面，也是由 點到面，循序漸進，符合孩子對於知識認知的規律 ，具有較強的記憶效果，促進孩子對於知識內容的理解，讓孩子更易掌握、更善掌握，通識啟蒙的效果更加明顯。
▶符合孩子年齡特征，讓低齡兒童輕松接受
通識啟蒙需要在孩子低齡階段就開始進行，但是很多家長對於低齡兒童的一些特征並不了解。
比如有些言語詞匯孩子是不懂的，有些畫風展現孩子是不理解的，有些抽象性知識孩子是無法想象的。
因為低齡兒童處於形象思維階段，而不是抽象邏輯思維階段。
但是，【親親科學圖書館】卻完美的看懂了低齡兒童的特質，從而打造出了讓低齡兒童也可以輕松接受的內容。
畢竟，這套書的作者們都是深諳兒童特征多年的專業學者，像戴望雲博士，就是長期從事漢語言文化等方面研究的，先後在多所大學擔任漢語言老師。
還有博物學家史黛芬妮·勒迪， 是100多部兒童暢銷書的作者。
可以說，在這些專業的作者支持下，【親親科學圖書館】給孩子呈現出了一個豐富多彩的通識世界：
1）畫風富有童趣，細節刻畫生動
書籍的插圖，對於孩子是否能夠接受書籍，起到了關鍵的作用。而這套書的畫風是非常富有童趣感的。
並且對於細節的刻畫是非常生動的，能夠讓孩子在插圖中找到不經意的小驚喜。
不僅畫式 風格非常符合孩子的喜好特點 ，而且那些 生動的場景和細節 ，讓孩子有一種深陷其中的沈浸式體驗，孩子自然會產生極好的印象，輕松接受它。
2）語言淺顯易懂，知識由點到面
知識類科普書籍，最大的缺點就是「表達專業」，因為生澀而專業的詞匯是低齡兒童所無法理解的。
但是，這套書的作者深諳低齡兒童的文字理解特點，從而 將科普知識簡化成淺顯易懂 、符合低齡兒童認知特點的語言，讓孩子能理解，看得懂。
另外，在知識的展現方面，還采用了由易到難、以點到面的展現方式，讓孩子逐步了解，步步為營，從而達到深度掌握知識的效果。
3）場景貼近生活，體驗感拉滿
抽象、虛幻、看不到摸不著，無法體驗的內容，是低齡兒童很難接受的，而越是貼近生活，越能夠讓孩子感同身受的內容，則會讓孩子充滿興趣。
因為這種內容常見於生活中，孩子能夠獲得實踐，便會更有積極性，便會愛上接受新知識的感覺。
▶家長們的眼睛是雪亮的：使用者回饋極為出色，暢銷十年好評不斷
這套書發行至今已經暢銷十年了，而它能夠長盛不衰的原因，完全是來自使用者的肯定。
十年以來，【親親科學圖書館】被作為典型活躍於各大平台，被很多的 育兒大咖、全職寶媽、教育博主等分享，被無數的讀者肯定，獲得了如潮水般的好評。
畢竟，它真的很懂使用者，也很能夠站在使用者的位置去思考改革。
比如很多寶媽期望能點讀，而它就 增加了點讀功能 ，用最真誠的方式幫助使用者解決問題，讓低齡兒童可以暢讀無阻。
結語
如果你也考慮到為孩子進行通識啟蒙，如果你還不知道怎樣啟蒙比較好，如果你在為孩子的通識啟蒙發愁，那麽一定不要錯過【親親科學圖書館】，它將會給你的孩子帶來一片不一樣的世界，讓孩子沈浸在知識的海洋裏，獲得極佳的通識啟蒙效果。
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