我們經常刷到各種短視訊，也看過各種教育理念，都在勸我們平胡養娃。不要焦慮，不要吼叫，打罵孩子，因為那樣會讓孩子變得越來越內向，不夠自信，甚至叛逆等。但事實是我們還是無法忍住，或無法做到真正的「不吼不叫溫柔養娃」。
真正的原因，是因為我們還沒真正了解到，吼叫的巨大危害‼️
今天從人類腦科學得角度分享；為什麽不能吼叫打罵，要溫柔善待孩子，給足孩子安全感的兩大真相。
第一
經常數落，打罵孩子，會給孩子造成很大的壓力，不僅安全感缺失，還會使孩子長期處於一個緊張，甚至對抗的狀態。
因為他會擔心，生怕一件事沒做好，迎來的便是劈頭蓋臉，生怕一個題目做錯，就是一頓指責謾罵。
有個詞叫：壓力反應。
首先我們要了解的是，在我們生命受到威脅的時候，壓力是件好事，比如在很久以前，遠古時代，壓力能讓我們警惕周圍的威脅，可以幫助我們更好的逃脫危險，得以存活。而長期有壓力，是有害的，特別是對於孩子，因為孩子的大腦還在發育階段。
當任何一個人感覺到威脅時，我們的大腦會出緊張提示，隨之就會分泌出大量的「腎上腺素」和「皮質醇」。腎上腺素在短期內發生作用。會使得心跳加快，血壓升高，會產生驚呆、戰鬥和逃跑的準備，這是身體面對壓力時的保護性反應。比如，面對危險，呼吸會變得淺而急促，血糖水平上升。腎上腺素的短期釋放對我們所有人和孩子都是有好處的，但這僅僅體現在面臨危險的時候。他提升了我們的警覺性和能量水平，改善了記憶力，重新引導血液流動，為肌肉、心臟和大腦提供能量。地球上的每個人都在感覺到威脅時會做出類似的反應。
但這時候我們的身體，交感神經系統，再面臨危險的時候，我們的生理反應會進入「生存模式」。
而當我們處於「生存模式」的狀態時，是不可能進行成長、學習、康復、適應或創新等行為的。
若想進入「成長模式」
更好的學習、成長、創新、愛等，必須副交感神經被啟用才會發生。
而此系統，只有當我們沒有壓力的時候，才能正常工作。當我們人體感覺越放松且從容時，「生長模式 」效果越好。
所以天天守著孩子，指責孩子，看著他寫作業，孩子在有壓力的情況下，不僅不會學習進步，反而會產生逃避，甚至厭學。唯獨只有讓孩子感覺到輕松愉悅，開心的狀態，提供愛與安全的環境，才可以更好的進入「成長模式」學進去。
第二
前面講到，人在有壓力和危險的時候還會分泌一種叫：皮質醇的物質
這種皮質醇它的效用則比較持久。
如果長期有壓力感，不舒適的感受存在，而皮質醇更會直接影響孩子的大腦的前額葉發育。當孩子的大腦前額葉發育不好的時候，也就是所謂的「理智腦」發育不好時，那自然更由本能腦和情緒腦控制，更容易表現出：趨利避害，急於求成，好吃懶做 等天性。
在【認知覺醒】一書當中我們了解到，人的大腦其實分為「本能腦」「情緒腦」和「理智腦」。
本能腦在人類嬰兒期就已發育成熟；
情緒腦是在青少年時期基本發育成熟；
理智腦一般要等到人的25歲左右才能完全發育成熟。
因此在孩子還小，或25歲之前，由於我們理智腦發育不夠完善。導致在做大部份事件的時候，受「本能腦」和「情緒腦」驅動比較多。
則經常被情緒左右，比如會產生，動不動容易發脾氣，無法擁有很好的學習力，自控力，情緒不夠穩定，易怒等等。
所以若想孩子邏輯更加的清晰，智慧理性，情緒穩定，擁有自控力！甚至在將來更加「高瞻遠矚，理智清晰，目光長遠」。我們就不能讓孩子經常在壓力之下釋放的「皮質醇」阻礙或影響了孩子大腦的前額葉，也就是所謂的理智腦的發育。
相反我們應該提供更多的愛，舒適環境，讓孩子盡情的做自己，更好的幫助他的大腦前額葉，理智腦發育。
你不能，既做著傷害孩子大腦前額葉發育的事，又一邊期盼他成長成你想要的智慧，堅定，機靈的樣子。
這就如同你養了一盆花，不僅不給他肥沃的土壤，還時不時缺點陽光，空氣，水，還希望它茂盛鮮艷擁有生命力，這怎麽可能呢？
因此，經腦科學研究表明，我們對孩子的怒吼，打罵，讓他擁有的一切壓力、恐慌、不安全感，對孩子成長發育學習和大腦沒有半點好處。
當我們理解了人類大腦發育結構，和不讓吼叫的這個底層邏輯
我相信我們能更從容清晰的對待家裏的寶貝，真正做到溫柔而有邊界的養育。
