每一個孤獨癥兒童都是來自星星的孩子，在他們的世界裏都有著獨有的風景，讀懂開門的密碼才能點亮那片星空的璀璨。在點亮星空的誌願者隊伍裏，王亞莉註定是不平凡的，她的不凡源於身為一個孤獨癥孩子的母親，內心中充盈著對星娃深度的理解與摯愛。
用愛接納一個星星的孩子
與眾多星娃的媽媽一樣，接納一個孤獨癥的孩子，是她人生中最為艱難的考驗。孩子降生給初為人母的王亞莉帶來了無盡的喜悅，每天看著兒子天使般的小臉一點點地長大，內心充滿了對未來的無限遐想與憧憬。然而這種幸福的時光還未來得及深刻地體會，細心的王亞莉便發現兒子與其他孩子不太一樣，對於家人和同伴的呼喚沒有什麽回應，整日沈浸在自己的世界裏。她心中有了種種擔心和猜想，急忙帶著孩子去醫院檢查，當一紙確診孤獨癥的診斷書擺在面前時，她有著天塌地陷般的感覺，對孩子未來的期待與希冀被現實擊得粉碎。
王亞莉說：「作為一個星娃的媽媽，沒有逃避的退路，唯有調整心態面對現實。用無私的母愛接納一個星星的孩子並陪伴他慢慢地長大。」
用愛守護更多星星的孩子
「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼」，這種推己及人的責任感與使命感，是王亞莉選擇做兒童康復誌願者及從業者的初衷。為了給兒子更多的陪伴，更多地學習孤獨癥兒童康復的專業知識，給孩子更好的康復訓練，王亞莉毅然決定從小學轉入兒童康復機構從教。她從一點一滴開始認真學習特殊兒童康復教育的專業知識與技能，並不斷在兒子及其他孤獨癥兒童的康復訓練中進行實操與精進，僅用4年時間，就成長為康復機構的督導老師，她的專業與愛心得到了廣大孤獨癥兒童家長的一致好評，並在江蘇省殘聯系統第三屆教育康復技能比賽常州選拔賽榮膺孤獨癥組冠軍。
用愛點亮星娃的星空璀璨
老師與星媽的雙重壓力，成就感是最好的開啟方式，用愛尋找星娃的通關密碼，點亮星娃的星空璀璨。同時擁有教師和星媽的雙重身份，這意味著擁有雙倍的壓力。這種壓力既源自教師的責任，面對家長的信任她不願辜負。也源自生活中母性中對孩子未來的焦慮和期望，以及經濟的壓力。
王亞莉坦承，長期在壓力中生活和工作，自身承受的壓力非常大，入行之初也有處於崩潰邊緣的時候。每當此刻，母性的力量總是磅礴偉大而不可戰勝，支撐她不斷總結挖掘，尋找著一個更為適合自己的解壓方式，來排遣工作以及生活中的雙重壓力。透過在實踐教學中對專業知識的融會貫通，她逐漸找到了走進星娃世界的鑰匙，也為自己的經驗和努力既可以支持自己孩子康復，又能幫助到更多星娃而倍感欣喜，每一次面對家長的肯定與感謝，滿滿的成就感讓她倍感幸福。
來源：江蘇殘疾人福利基金會 常州市殘聯
