達爾文說過:「我既沒有突出的理解力，也沒有過人的機智,但是在覺察那些稍縱即逝的事物，並對其進行精細觀察的能力上，我可能在眾人之上。」很多有成就的科學家都具有敏銳的觀察力。
一個星期天的早晨，一教授在家裏準備講課的資料，他的兒子卻吵鬧不休。教授無奈，在一本雜誌上撕下一幅彩色地圖，把它撕碎，對他兒子說:「如果你能拼好地圖，我就獎勵給你一個玩具。」教授以為兒子會用一上午的時間拼好它。
但沒過幾分鐘，兒子就拿著一幅拼好的地圖來找他了。他十分驚訝地問:「你怎麽拼得這樣快?」兒子說:「這很容易，在另一面有一個人的照片。我就把這個人的照片拼在一起，我想如果把這個人拼正確，那麽，這幅地圖也就是正確的。」
教授兒子的拼圖方法獨特、新穎而有價值，這是他善於觀察並動腦思考的體現。
一個在生活中善於觀察與發現的人,更容易找到別人無法找到的方法，自然也就更容易取得別人無法取得的成果。對孩子來說，觀察是他們認識世界、增長知識的重要途徑，觀察能力的強弱，直接影響到孩子智力水平的高低。培養孩子的觀察力，讓他們在學習和生活中更加敏銳地捕捉到細節和規律，成為真正的學習高手。
