明明是一名小學一年級的學生，老師經常向家長反映明明在學校的情況：上課不遵守課堂紀律，只能安靜的坐幾分鐘，過後有時站起來，有時甚至自顧自地走出教室玩耍，即便是坐在座位上也是轉前轉後，或者自己東摸西摸。老師提問同學時，他經常不等問題講完就要回答。
媽媽告訴醫生，明明在家也是一刻也不停歇，坐不住，大人講話時喜歡插嘴，管教很費勁。媽媽帶明明來到了 湖南旺旺醫院兒科 看診，醫生診治後給出的診斷是： 註意缺陷多動障礙 。
科普知識：
一、什麽是註意缺陷多動障礙？
註意缺陷多動障礙，又稱多動癥，是一種起病於兒童時期，以年齡水平不相稱的註意缺陷、行為多動和情緒沖動為主要表現的神經發育障礙。
二、多動癥的臨床表現？
1、註意缺陷是最主要的癥狀，往往表現為註意持續短暫，比如孩子在玩積木做遊戲還有學習時，往往顯得不專心。
2、活動過多和情緒行為沖動，具體表現為做事憑興趣缺乏思考，不能耐心排隊等待，要求必須立刻滿足，否則就哭鬧，發脾氣。
3、神經發育異常表現，部份患者在精細動作、協調運動等方面發育不良，如對指運動、系鞋帶、扣扣子不靈巧，左右分辨困難。
4、學習困難，由於患者註意力不能集中，影響了其聽課品質、完成作業的速度和品質，導致其學習成績達不到患者智力相符的水平。
三、多動癥和調皮好動的區別？
四、如何幹預多動癥？
1、行為治療
對患者的良好行為給予正性強化，對不良行為給予負性強化，用新的有效行為代替不良行為模式。
2、認知行為治療
主要解決患者的沖動性問題。透過讓患者學習如何去解決問題，預測行為帶來的後果，克制自己的沖動，選擇恰當的行為方式等進行治療。
3、心理社會幹預
包括支持小組、社交技巧訓練、自我管理訓練、家庭治療等方法。
4、對家長的教育訓練
家長也應配合專業人員對自身的心理教育和技巧訓練。專業人員會主要引導家長給孩子提供良好的環境，學會解決家庭問題的技巧，學會與孩子共同制定明確的獎懲協定，學會使用正確方式鼓勵孩子的良好行為等。
5、學校幹預
讓老師和其他學校工作人員參與到幹預治療中，是治療註意缺陷多動障礙的重要部份。
6、藥物治療
由於個體差異大用藥不存在絕對的最好、最快、最有效，除常用非處方藥外，應在醫生指導下充分結合個人情況選擇最合適的藥物。
湖南旺旺醫院兒科醫生溫馨提醒： 如果您的孩子出現了註意力難以集中，好動、沖動、情緒難以控制，一定要及時來醫院就診哦！
湖南醫聊特約作者：湖南旺旺醫院 兒科註射室 劉姝 圖/張語晨
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（編輯YT）
