短短二十天时间，在文友群平台上拜读了桑松安（笔名沧桑）老师（以下简称沧桑老师）撰写的五篇书评，分别是：3月9日、17日、18日的「平凡的女人、伟大的女性一一评毕福兰长篇小说【陌上岁月落尘埃】（以简称【岁月】）一、二、三」；3月27日「人民作家柳青的风骨一一读成利【我心中澎湃着柳青的激情】（以下简称【激情】）」；3月30日「忘不了的，是乡愁一一读孙明轩【旧物的思念】（以下简称【思念】）」。二十天，五篇美文，8500余字，74岁高龄。这里呈现在读者面前的不仅仅是五篇评论文章，而是沧桑老师的真诚、善良和热情的心，儒雅的学者风范。这里没有半点的文人相轻之虞，相反则是满满的关心、提携、欣赏和鼓励。沧桑老师不仅文笔好，思想境界、品质文风更好。
综观五篇评论有以下三个特点：
潜心赏读，文中有物。 阅读、理解，与作者共情，是写好评论文章的基础。沧桑老师不仅深谙，更是躬体力行，不辞辛劳。五篇评论涉及三个作品，每个作品文字都不少，尤其是毕福兰老师【陌上岁月落尘埃】，潇潇洒洒25万字之多。沧桑老师硬是在短短的时间内对其内容如数家珍，烂熟于胸。不仅对书中主要人物思想脉路、行为举止了如指掌；而且对一此不太重要的角色也耳熟能详、了然于怀。如书中的尚婉丽、盛长林、田丽珺、琴娃、聂晓欣、苏岩博等一众小人物，都给予了精确的评价：
「机灵活泼的尚婉丽」，「武功高强的盛长林」，「忠于职守的女军人田丽珺」，「憨厚的农家妇女琴娃」，「忠于同窗友谊的聂晓欣」，「仗义执言大义灭亲的苏岩博」，「流氓畜生刘煥生」等等等等。对这些众多人物个个点评到位，定性精准。说句实话，【岁月】我也曾阅读多遍，其时还参加了部分章节的校对，对书中非主要人物远不如沧桑老师熟悉理解。在读沧桑老师的评论时，一时竟想不起书中还有苏岩博这个人物。可见沧桑老师的阅读比我细致，理解的比我深透，故写起评论来如潺潺流水娓娓动听。
对【激情】、【思念】也是如此。
画龙点睛，文中有彩。 沧桑老师把【岁月】的精髓概括为:善良人性的光辉、刻骨铭心的爱、人格的魅力三个方面，对小说的思想内涵起到了进一步升华的作用。对【激情】中两位老师的评论起到了四两拨千斤的作用；把【思念】中作者、作者父亲、作者爷爷祖孙三代人组合起来，概括为新中国建国以后农村生产方式及村容村貌翻天覆地的巨大变化。这里更多具体内容我就不一一赘述了，引用一段群里资深大姐海棠老师的一段话：「每每拜读沧桑老师美文，总是受益匪浅且倍感亲切！因为从他的文章中总是会启迪向更深层次去想去理解事物的来拢老脉，让思路大开看得更深更广，这就是受益匪浅之道理；而他总是从细微中发现闪光点给予赞美和鼓励，让人心总是暖暖的，无形中拉近了人与人之间的距离。」
海棠老师的话应该代表了群里多数读者的深切感受。
鼓励提携，文中有情。 沧桑老师的评论文章文字优美，文采斐然，思维敏捷，逻辑清晰，每每读起来总是爱不释手；但这还不是最吸引我的地方，最吸引我、打动我的还是文中的绵绵心意款款深情。
实话实说，【岁月】、【激情】、【思念】的三位作者，虽然文学功底扎实，造诣颇深，是群内翘楚。但毕竟都是业余作者，远达不到炉火纯青，出神入化，梦笔生花的境界，浅显粗疏在所难免。但在沧桑老师的笔下：
「【岁月】，从头至尾包袱多多，引人入胜，听了上段，想听下段，欲罢不能！……小说叙述清晰，主次分明，详略得当，语言生动活泼。紧紧围绕着尚婉清这个中心人物展开故事情节，主人公的言与行，贯穿于小说的始终」。
「成利老师写的【我心中澎湃着柳青的激情】一文，我读了数遍，深为人民作家柳青的生平事迹所感动。这篇文章，写作手法新颖，读来顿觉耳目一新。对我来说，很有学习和借鉴的意义」。「
【旧物的思念】，风趣幽默，妙不可言。民风，民俗，俯拾皆是，读来兴趣横生，耐人寻味。作者所思念的不仅仅是叉裤，他思念的是上世纪五十年代的乡村，是乡下的父老乡亲。文章所展现的，是建国初期河南乡村的农民热火朝天的劳动场面啊！」
每一句都是满满的期望、深深的鼓励和款款的深情。读起来正如海棠老师所说「心里总是暖暖的」。
沧桑老师与上面的三位作者仅是普通的文友关系，甚至都未曾碰面。三位作者也都是普普通通的退休老人，无权无钱也无势。洋洋近万言甚至连稿酬都无有一分，没有任何功利之因。相同的仅仅都是文学爱好者，都是心怀梦想跋涉登攀的同行。沧桑老师不吝繁言赐教，且言之恳恳，情之殷殷，彰显了老师高尚的人品和崇高的学者风范，其为人为文都是我永远学习的榜样。
