彭海军
（武汉大学社会学院硕士研究生）
（ 首发 腾讯新闻 @ 新乡 土 ） 春节走亲访友期间，我发现一个十分普遍的现象，那就是当代年轻父母为了避免孩子吵闹，便主动把手机给孩子玩，特别是每当吃饭的时候或者亲戚朋友聚在一起聊天的时候。因为亲戚朋友之间一年到头难得一见，好不容易聚在一起，当然有很多话要说、有很多信息想沟通，因此这些年轻父母有强烈的社交需求，压根儿没有心思去陪孩子玩，一旦孩子哭闹起来，便立即掏出手机来打发孩子。另外，春节期间多在亲戚家里串门，年轻父母为了避免节日喜庆气氛变得尴尬，往往不能及时教育孩子，只能任由孩子使性子，并不得不用手机哄娃。
一、手机让儿童「一心二用」
不得不说，手机确实是哄娃神器，这些处于幼儿园或小学阶段的孩子拿起手机便能立马安静下来，他们要么刷抖音短视频，要么玩游戏。他们虽然大字不识几个，但是能通过语音搜索到自己想看的视频，比如「奥特曼」「挖机」。令我眼前一亮的是，这些4-5岁的孙子在操作智能手机方面远超过他们的爷爷奶奶、外公外婆，一般夺过手机便能迅速上手。
图1：吃饭时看手机
然而低龄儿童的自制力低下，一般来说，他们不玩到手机没电不会罢休。经常用手机哄娃会使孩子产生严重依赖，比如低龄儿童没有手机就吃不了饭、手机一停就大喊大叫。比如，前些天我吃酒席时就碰到了许多带娃的表哥表姐，其中一个小外甥吃饭时全程看视频，他的妈妈则在一旁追着喂饭；另外一个小外甥一只手刨泥巴，一只手刷抖音。当我看他放下手机双手刨泥巴的时候便按停了手机，哪想到他立马站起来大叫让我走开，并重新发动他「一心二用」的绝技。
图2：玩土时看手机
笔者回想起小时候，基本上吃饭都是「要着吃」而不是「追着喂」，吃饭就是认认真真地埋头大快朵颐、玩泥巴就是一心一意地玩泥巴。科技的进步让手机深深嵌入当代儿童的日常生活，使其进化出「一心二用」的能力，但从反面来看，笔者又很担忧手机将会损害他们未来专注于做好一件事的能力，以及互联网上的低俗内容对儿童过早地渗透。
二、城镇束缚儿童天性，使其更有手机瘾
笔者今年给亲戚拜年时频繁往返于城镇与农村，并且全程帮着照看了自家的一对亲外甥，其间发现他们的性情在城镇和农村这两个不同的环境中具有明显差异——在城市性情乖张不听话、在农村性情温和较听话。
稍微一想，其中差异其实也好理解。城市住房空间狭小，活动范围有限，特别是逢年过节之时城市套房更加拥挤，而儿童正值活蹦乱跳的年纪，其旺盛的精力得不到释放便会越发焦躁，而年轻父母出于安全考虑，不让孩子在室内奔跑嬉戏，但绝大多数孩子不可能安安静静坐立，百无聊赖之下便会吵闹，并通过这种吵闹的方式要求看手机，而父母为了省心省事便不得不在孩子面前妥协。
久而久之，孩子便形成一种学习型的条件反射：大哭大闹并索要手机－获得手机便立马安静。孩子渐渐会意识到，只要吵闹、发脾气就会换得父母的妥协。无形之中，不是父母用理智教育孩子，而是反过来孩子故意用情绪支配和拿捏了父母！因此，用手机哄娃无异于饮鸩止渴！从某种程度上说，学龄前儿童已经是熟练的心理学家，切不可低估了他们的智力心思。此外，由于闲置手机总是有限，孩子之间经常为了争夺手机而吵闹，甚至打架，这也让年轻父母们头痛不已。
图3：在城里争相看手机
三、农村让儿童有更多活动空间和兴趣选择
而农村住房宽敞，室外活动范围较大，适合孩子玩耍嬉戏，孩子能从中释放活力和发展兴趣。
从自然环境看，农村宁静安详是天然的动、植物园，儿童能从花草树木、鸡鸭狗猪等各色动植物中找到乐趣，而且农村地广人稀也适合节日期间玩烟花爆竹。丰富的自然风物一方面培养了儿童对于自然和生命的具体感受力，让其性情安定。随处可见的木棍、泥巴、沙土就能让其安安静静玩许久。另一方面则变相减少了儿童对手机的依赖，也就更不会产生对手机的争夺。
从社会环境安全看，农村是一个熟人社会，陌生人和流动人口较少，村民之间具有天然的伦理责任和义务，会顺带照看村里的小孩。比如当看见小孩儿靠近较高的田坎或者水沟时，会大声呼喊警示一下！另外，只要村里的房屋不在道路主干道上，儿童在交通安全上的隐患基本上没有。
总之，农村比城市更能为儿童提供自然健康且丰富多样的乐趣，虽然不一定会减少儿童对手机的依赖，无人看管的农村留守儿童也容易沉溺手机游戏，但农村为「放养」儿童、解放儿童天性提供了更大的可能，也有助于减轻父母的看护压力！比如在城市里生活了许久的儿童返村后对农村广阔的新鲜事物极为感兴趣，不仅不要求看手机，也不吵不闹变得安静。农村，让城市儿童返璞归真！
图4：在农村沉浸式活泥
图4：在农村沉浸式喂羊
四、让儿童远离手机是否可能
家庭是儿童社会化的第一场所，父母是孩子学习模仿的首要对象。要想孩子不沉溺于手机，家长首先要以身作则，俗话说，身教大于言传。但现实是，在移动终端早已普及的今天，手机已经嵌在手上成为人的「器官」。当成年人都沉溺于游戏和短视频，天天绕膝的孩子如何能不受其影响。尽管年轻的父母经常告诫孩子玩手机不好，但这种警告一般都苍白无力，一句「凭什么你就可以玩？」便怼得父母支支吾吾。何况他们还经常用手机来哄孩子，年轻父母对孩子使用手机的矛盾态度，容易让孩子对玩手机产生侥幸心理。因此，年轻父母要想让孩子不沉溺手机要从两方面着手：一是以身作则，自己不在孩子面前频繁看手机，且禁止孩子使用手机的态度必须坚决，不论任何场合都不能偷懒、图方便用手机哄娃；二是发展孩子的多种兴趣以消耗其精力，转移其注意力，尽量带孩子去户外活动、亲近大自然！
不得不说，在城市化持续推进和科技迅速改变生活的今天，农村的广阔天地在儿童及青少年养育和成长方面具有极其重要的价值。我们究竟是要培养性情乖张急躁的孩子、从小就近视的孩子、沉迷虚拟时空的孩子，还是性情温和沉稳的孩子、眼睛明亮清澈的孩子、对具体生活和事物有鲜活感受力的孩子、对生命充满热情的孩子？我想，有条件的话，对比一下孩子在城镇和乡村不同的精神状态，便自有答案了。
图5：乡村一瞥
五、独自玩耍的当代儿童
社会心理学家米德指出，儿童在玩耍和游戏活动形成自我意识：通过玩耍，儿童形成不完全的自我，由特定个体的态度构成，比如扮演警察时的正义态度；通过游戏，儿童形成完全的自我，由整个群体的态度构成，比如对所属球队的认同。游戏建构了一种社会情境，儿童通过角色扮演不断采取角色态度，这是人格形成的过程，过程以语言的使用为基础。笔者是95后，回想起小时候的娱乐游戏，往往都是以集体的形式展开的，比如跳绳、抓石子、打弹珠、打卡片、滚铁环、丢手绢、老鹰抓小鸡、过家家、「三个字」……这些游戏往往需要多人才能展开，有不同的角色剧本而且往往需要分队，有输赢有奖惩规则合理，倘若不服从规则便会被所有人排斥，因此我们这辈人从小还算听规则、讲道理，长时间的集体游戏让我们赢得起，也输得起，并且不知疲倦地拥抱集体。
图6:90后的集体游戏
反观现在的小孩，不在学校的大多数时间都是独自玩耍，主要方式就是看电视或玩手机，其性格乖张、我行我素，很难和其讲道理，只能耐住性子慢慢哄，父母、长辈与其沟通的情绪成本极大！有好多次，我在城市住宅小区楼下，观察到一群小孩儿扎堆在一起玩滑滑梯，但是彼此间较少交流，我的5-6岁外甥眼巴巴地看着年龄稍大的一群孩子做游戏却无法加入其中，看得出他很想和他们一起玩的渴望，但始终没有沟通和行动。反复几次无法加入，室外活动的吸引力慢慢下降，便不如回家独自看电视或者玩手机。
城市让生活更美好吗？这一口号在物质方面可能是对的，但人际交往方面值得打一个大大的问号。笔者在农村长大，彼时的农村人丁兴旺，同龄孩子数量众多且彼此熟识、长期交往，一起游戏的沟通成本极低，即便是看电视也会经常一起看并一边交流。而当今的城市是一个陌生人社会，无论是成年人还是未成年人都是原子化的存在，在较高的人际沟通成本面前，成人、儿童都逐渐退回狭隘的住房和内心世界。因此，儿童和成人一样，更多地在手机、电视等虚拟时空中寻求替代满足。把儿童从手机虚拟时空中解放出来，我们面对的是一个时代的结构性困境——流动性的陌生人社会、原子化的虚拟时空，但冲破结构性困境也并非绝无可能，比如在住宅小区里积极构建邻居熟人圈子、鼓励儿童间的集体游戏活动，把孩子从数字设备中拉回到同龄人群，让孩子在同辈群体中实现社会化！
