孩子不分享
就是自私吗
家长千万别曲解分享的意思
幼儿不愿意与别人分是否符合发展需要？
大部分家长都重视孩子的社交发展，所以都会特别注重自己子女的社交行为。在聚会中，别的孩子偶尔会注视自己子女的玩具或食物，家长都能正确解读他们的意图。
而大部分的回应方式就是请自己的子女与别的孩子分享其手上的玩具或食物。如果子女不愿意，有些家长会围绕不应该自私来教育子女；有些家长甚至会直接出手从子女手上拿走一些食物或将玩具让给对方，然后强调「和别人分享才是好孩子，如果不分享就不乖」。
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幼儿的分享概念仍未完全发展
其实，幼儿的分享概念仍未完全发展，大多数幼儿会觉得「我的东西是我的」、「他的东西也是我的」，只要喜欢，便想自己拥有。所以，幼儿不愿意与别人分享自己的物品很正常，甚至合乎发展需要。
至于年纪大一点的孩子有时对自己的食物或玩具爱不释手也是人之常情，因为他们真的会不舍得！幼儿不愿意与别人分享自己的物品很正常，甚至合乎发展需要。家长千万别曲解分享的意思！
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了解孩子行为模式与心理发展
首先，我们需要理解，孩子的行为模式与其心理发展阶段紧密相连。在幼儿阶段，由于认知发展的局限性，孩子往往处于自我中心的认知状态，对于物品的所有权、使用权及分享的必要性并没有清晰的理解。
他们会认为自己喜欢的东西就应该属于自己，这种看似「独占」的表现，其实是他们对世界初步探索和理解的结果，而不是自私的体现。
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引导孩子的分享意愿
分享作为一种社交技能，是随着孩子的成长、社会化进程的推进而逐渐习得的。家长要做的并不是强制孩子立即接受分享的理念，而是通过日常生活中潜移默化的引导，让孩子体验到分享带来的喜悦和价值。
例如，家长可以在家庭活动中亲身示范分享的乐趣，或者讲述有关分享的故事，让孩子明白分享可以增进友谊、传递关爱，从而培养他们的分享意愿。
家长在面对孩子「不分享」的情况时，不应过早或武断地下定论，将其归咎为「自私」。相反，应从理解孩子心理发展特点出发。
