有人说：
「对70，80后来说，通过个人拼搏，总有机会踏入上一辈期待的生活轨迹。
但我们的孩子，将来面临的环境和竞争，将会远远超过我们这一代人的经验可以理解的范畴。」
也许是出于这个原因，有一个担心一直都在父母们的心中无法抹去：
我们应该给孩子怎样的教育，才能让她在未来少一些后顾之忧？
「 我们希望孩子享受快乐的童年，同时又担心她没有一技之长，无法在竞争中占优。 总是受挫的人生，怕是也难长久快乐。 」
「让孩子从小多学点奥数、乐器技能，又怕孩子变成了学习机器，要是闹得压力太大，心理不健康就更得不偿失了。」
「 都说人工智能是未来的趋势，但是否只需学习这个就足够了？孩子长大后，流行的会不会又有所不同？ 」
......
结果往往是： 孩子的竞争力没有得到培养，孩子不快乐，家长也更加焦虑。
那在漫长的人生里，父母真正能给孩子的，要给孩子的，究竟是什么呢？
在回答这个问题之前，我想先讲一个关于孩子学习的小故事。
你会发现，在孩子小的时候，父母和孩子的多数冲突都体现在学习上，转机也是如此。
朋友8岁的女儿晴晴，寒假时特别不爱写作业，朋友因此焦头烂额：
「有一次临睡还差几行字，急得哇哇大哭；
还有一次，她直接在地板上躺平，说，不想写作业！」
有天晚上朋友心急吼了女儿，结果晴晴不仅没有听话，反而哭着和她对喊，作业摆在前面就是不动。
深夜看着嘟着小嘴，挂着泪珠在怀里睡着的女儿，朋友有些懊悔：「我知道，是我自己失控了。」
于是她开始转变思路——
不是催孩子写作业，而是陪她一起探索，写作业的困难到底在哪里。
她慢慢发现， 晴晴之所以不喜欢写日记，是因为她认识的汉字有限，很多想表达的句子都难以书写，导致她在情绪上一直拖延。
于是朋友就和女儿商量着怎么解决这个问题。
突然，晴晴灵光一闪：「妈妈，不如我和你说我想写什么，然后你把整句话写在纸上，我再来抄一遍。」
就这样，晴晴不仅提高了写作业的胜任力，还挖掘到了解决问题的勇气、方法和信心。
又一次的假期，比起其他面对学习计划都在拖沓的小朋友，晴晴已经可以每天早早把作业完成了。
我问她怎么这么积极，她像个小大人一样，一板一眼对我说——
「虽然作业很枯燥，但我要做一个进步的人。」
在那之后，晴晴就算遇到困难，也很少耍小脾气，每次都能自己主动想办法解决，实在无能为力的时候，她也懂得向妈妈寻求帮助。
我们相信，即使晴晴长大成人后，遇到更多困难，也能应对自如，因为她知道自己的目标所在，并且知道如何找到前进的道路。
你看，聪明的父母既不会一味指责孩子，更不是直接替孩子解决问题，而是做好孩子的引路人，培养他们的自我实现能力。
毕竟人生漫长，孩子总会有无数的困难和高山需要逾越，父母不可能一辈子陪在她身边。
找到目标，然后一步步朝着自己想去和需要去的方向努力，这种自我实现能力，才是一个孩子的核心竞争力。
正如武志红老师所说，所谓 自我实现 ，就是让孩子培养出这样一种感觉： 他们能够将内在的愿望转化为现实世界的成就。
这意味着孩子 必须形成稳定的内在自我 ，才能知道自己要往哪里去，并且在困难来临的时候，守住自己的心。
其次还必须 要培养出好的思维能力 ，她才能知道如何去解决困难，到达目的地。
而这一切，又 离不开父母们的自我能力的提升， 他们需要处理好许多自身的问题，掌握科学的教育方法，才能真正做到。
这个过程，并不容易，所以父母需要针对性的学习和提升。
因此，看见心理平台为大家邀请了清华大学博士、30万父母选择的童行学院创始人——郝景芳老师。
她养孩子的原则非常简单： 既要教育，也要快乐，这样孩子才能自我实现。
从小成绩优秀，考入清华，取得雨果奖......头顶无数光环的她，在二十岁到三十岁之间这十年，经常陷入挫败的痛苦：
「觉得自己学习一般，写作也没有喜欢的作家写得好，顾不上去想问题出在哪里，积极改进，而是 强烈自我否定，认为自己没有才华，甚至认为自己过去取得的成绩都是虚假的。 」
她意识到，自己过去几十年的生活，往往是为了外界的声音、为了所谓的成就而活。
经历了反反复复的自我剖析之后，30岁的某一天，她突然有一种自我接纳的顿悟：
只要我愿意，我就可以按照自己的心意感受去生活。
后来，郝景芳有了小孩：「我开始思索，如何能让她们有更好的心理成长过程，有更稳定的自我人格，在各种困顿挫败中能够自我修复。」
因为 不想女儿像自己一样，30岁才真正看见自己， 她开始系统性学习心理学和教育学书籍。
看了有上百本不同领域、不同类型的心理类书籍，尤其是有关亲子关系和儿童成长的书籍。
在阅读的过程中，她不仅 经历了自我整合的过程，也对人的理解有豁然开朗的感受。
对孩子，她也从一开始的紧张无措，变得越来越放松和自如。
她开始慢慢看到他们的内心世界，看得到他们每天的成长，也看得到他们那些闪闪发光的欢愉。
再后来她创办了童行学院，这是一所涵盖科学、人文、艺术、思维4大学习领域的学校。
希望通过有趣快乐的跨学科 学习，让孩子们思维宽广，思考深入 （think big, think deep）。
这一次， 看见心理联合童行学院的郝景芳老师 ，为你带来 【郝景芳育儿15讲：培养自我实现的孩子】 。
帮助你激发孩子的内驱力，让孩子成长为一个自我实现的人。
课程亮点
1、轻松上手，培养自我驱动的孩子
以儿童心理学、脑科学和教育学理论为基础，结合哈佛、耶鲁大学都在推行的通识教育体系，激发孩子内在自驱力和自我潜能；
2、双管齐下，缓解育儿焦虑
不同于市面课程只讲如何培养孩子，本次课程聚焦3大主题，父母既可以自我提升，又可以发展孩子的内在力量和关键能力；
3、多元视角，凝练方法解决具体问题
与儿童心理学者交流碰撞，同时结合多数父母的育儿困境，讲教育理论，更解决实际问题。
促进孩子自我实现
30万 家长认可讲师
开启亲子关系 新视角
发展孩子 5大内在力量 和 4大关键能力
陪伴孩子自然而然地优秀
