我理解的讀書，是一個寬泛的概念，不只是在學校裏讀書，出到社會以後，繼續看書、學習、寫文章輸出，都可以歸為讀書。學以致用，行以致遠；讀萬卷書，行萬裏路，社會大學的含金量更高。
從小在南方一個國營小廠長大，小學三四年級的時候喜歡上看書，但那時普通人家都沒什麽書，只有廠裏的工會訂有報紙和雜誌，也有一些小說。工會自由出入，只是借書回去看的話要有廠裏的借書證。每逢周末，我就去廠裏的工會，在閱覽室翻看一下報紙雜誌，或者在書居里找書，感覺有興趣的就用父親的借書證把它借出來。記得那時看得比較多的有【二月】，【十月】，【讀者文摘】這樣的雜誌，還有像【紅巖】、【三國演義】之類的小說。
到了初中，工會的書看得差不多了，周末改成騎單車去縣裏的圖書館找書看。那時的圖書館還是用卡片索引管理，根據書名來手動檢索，看到條目上有的自己想要的書的話就把它借出慢慢看。當時迷的是世界名著，像【傲慢與偏見】、【紅與黑】，就是當時看的。書看了很多，感覺是囫圇吞棗，不求甚解，但精神很充實，思想上有一種難以言喻的飽脹感，也不知這是不是一種特例。
「風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳」，從小學到高中，每天早自習和晚自習是讀書時間，語文老師布置有作業，要經常誦讀唐詩宋詞和重點的文章。當時有一個體悟，搖頭晃腦地讀書，好像更有感覺，更容易記憶。「熟讀唐詩三百首，不會作詩也吟」，那些詩詞，有些現在還記得，像「白日依山盡，黃河入海流」之類的。這應該是重復得多了，自然而然就會潛移默化，歷經多年而不忘。在不經意的某個瞬間，這些東西往往會不自覺地就冒出來。有唐詩宋詞、經史典籍陪伴，感覺甚好，時有感慨：此生無悔入華夏，來生還在種花家。
有感於自己的文筆比較差，昨天在看小說的時候，有意放慢速度，用默讀的方式來看小說，揣摩它的寫作手法。慢下來的感覺和一目十行看小說，就是為了看得爽的感覺完全不一樣，對比之下覺得自己的文筆實在太差啦。不過，話說回來，文筆差說明自己提升的空間還很大，每次動筆都是一次鍛煉，都能有所進步。學而不思則罔，思而不學則殆。思考之余，再把所思所想寫出來，與平台友友討論分享，不亦樂乎。
讀書輸入，寫文輸出，一張一馳，一文一武，相得益彰，自然之道，不外乎是。友友，你說呢？歡迎指正、討論、分享。
