本文轉自：人民日報海外版
何楚涵
【 人民日報海外版 】（ 2024年04月01日 第 08 版）
隨著技術與媒介的蓬勃發展，我們進入了一個可以用短影片來「書寫」的年代。一次大學課堂的線上「雲」備課，讓我偶然成為一名知識短影片博主。當我把自己講解歷史人物、古典詩詞、傳統藝術等內容的課堂影片上傳至抖音等短影片平台後，沒想到平均每條都獲得上百萬播放量，更沒想到一年內能得到全網近800萬粉絲的支持。作為一名普通的人民教師和文化普及者，能以這種方式傳播中華優秀傳統文化，是莫大的幸運。
作為河北大學的一名青年教師，我的「線下」課堂能夠得到眾多「線上」網友的認可，既意外又欣喜。最初只是想把我在學校開設的【藝術導論】課程上得更生動有趣一些，好讓全校來自不同專業的學生們都能聽懂，並且喜歡上中國傳統藝術。為了驗證自己的講課方式和內容能否被大眾接受，我假期期間，註冊了一個短影片賬號，然後坐在客廳的沙發上，把備課內容錄成短影片，剪輯之後發在抖音平台。沒想到第一條講蘇東坡的短影片，點贊次數就超過了1萬次，也正是這1萬個暖心網友的鼓勵，讓我把短影片創作堅持了下來。
創作短影片是一場考驗個人心力、體力和承受力的持久戰，也是一段教學相長的旅程。過去一年中，我幾乎沒有在晚上12點前睡過，不是在讀書，就是在寫文案、剪影片。剛開始，看到數據和反饋很好，有激動得睡不著的時候，也有想把內容做得更完善，焦慮得睡不著的時候。有時面對網友各種評論聲音，也會不知所措。現在我的心態是對網友們充滿感恩，大家的意見和建議幫我成長了很多。同時，越來越多的關註，也督促著我對內容的創作更加嚴謹，因為這是一份沈甸甸的信任和責任。
成為短影片博主後，我才真正發現廣大網友們對學習傳統文化、古典文學的熱情如此之高。他們的留言和評論常常給我提供新的選題。一次網友留言說希望聽我講講唐朝詩人王勃，我就認真研究了下王勃的生平糊作品，沒想到那一期作品在全網播放量竟然超過了1億次。現在，每天都有上百萬人觀看我講解的傳統文化短影片內容，這對我來說是一種壓力，更是一種動力。
透過短影片，用心講好內容，讓傳統文化「活」起來，一直是我努力追求的目標。用講故事的形式，將傳統文化的內容融入歷史人物的成長歷程中，努力讓大家覺得這些古人其實離我們並不遠，因為我們的文脈一直在傳承。讀書也好，看知識類的短影片也好，目的都是為了活學活用。知識爆炸的資訊時代，公眾並不缺乏單純的知識點和資訊，大家需要的是能聽得懂、記得住、用得上的智慧。而如何把那些中華經典中相對復雜、晦澀的知識，深入淺出地用通俗的語言和大家喜聞樂見的方式表達出來，讓博大精深的中華優秀傳統文化煥發新的生機，是我們新一代知識人的使命與擔當。
短影片以其生動、便捷、強互動性等特點，已成為現代生活方式中非常重要的部份。大眾利用碎片化時間來閱讀已逐漸成為一種習慣，而用短影片來「書寫」，也逐漸成為了大家的主要表達方式之一。它不僅能記錄普通人的美好生活，也為大眾開啟了一個全新的、傳播知識的世界。借助這樣一種新媒體形式，我個人把「線下」課堂搬到了「線上」，從而有幸參與構建這所沒有「圍墻」的大學。把課堂教學和文化傳播融為一體，這不僅放大了我作為一名普通人民教師的價值，也讓我找到了作為一名文化普及工作者的意義。
「讀萬卷書，行萬裏路」，作為一名知識短影片博主，未來我也希望有機會走出課堂，多拍一些祖國的大好河山，做一些文旅內容的探索，在歷史遺跡和文化名城的現場，為大家講好中國故事。透過短影片的創作，努力為傳播好中華優秀傳統文化貢獻一份微薄之力。
