吃過午飯，暫時還睡不著。兒子又拿出了他向同學借來的書，饒有興趣地讀起來了。讀到趣處，他情不自禁地笑出聲。有時，他會拉著我，在書頁上指指點點，和我分享書裏的人和事。
借書而讀，也趣味十足。
大概在我小學三四年級的時候，班上的同學流行讀作文書。別以為作文書沒意思，幾十年前，窮鄉僻壤的村子，能有幾本作文書可看，那是何等幸福，何等榮耀，何等驕傲的事情。我的同桌，我至今都記得他的名字——磊磊。他爸爸在工廠上班，每月有固定的薪金收入，他家的條件在當時算是數一數二的。磊磊的爸爸給磊磊買了不少作文書，有滿分作文、優秀作文，還有作文選集等等。當他把印著花花綠綠封面的作文書一股腦兒全倒在桌子上的那一刻，全班同學幾乎都驚呆了。是的，書包裏除了課本就是幾個作業本的我們，哪裏見過這麽多、這麽好的課外書。
因為作文書，磊磊成了班裏的焦點人物。很多同學都想借他的作文書看，但，很多時候，都無功而返。作為他的同桌，我心裏也渴慕著能讀一讀他的作文書，不，哪怕只是翻一翻，看幾眼也好。
有的同學和磊磊分享小零食，比如辣條和幹脆面，磊磊答應給對方看一節課作文書。有的同學把自己心愛的玻璃彈珠拿出幾顆送給磊磊，磊磊便允許對方把作文書拿回家看幾天。我也想看作文書，特別特別想，可是，我沒有什麽東西能與他交換，為此，我苦惱失落了很久很久。
磊磊是一個淘氣的男孩子，課上常常左顧右盼說小話。因為聽課不專心，作業成了他的小煩惱。老師當初安排我和磊磊做同桌，就是想要我在學習上多幫助磊磊。一天，又到了交語文作業的時候，磊磊的作業本上還空空如也，只字未動。「咋辦，我不會寫！」「我給你講這道題，講完了，你能把作文書借我看看嗎？」磊磊猶豫了一下，最終還是點頭答應了。
磊磊的作文書，真好看啊！一篇一篇作文，如一軸一軸畫卷，在我的眼前徐徐展開。我貧瘠、荒涼、單調、死寂的世界，一下子變得花團錦簇，生機盎然。
那時候，我才懵懵懂懂地覺得，讀書，真好。
我的初中，依舊在鄉下度過。四年的中學時光，忙不完的背誦和計算，學習，只剩下了課堂和作業。依稀記得，學校裏有一間圖書室，但我沒有進去過。班主任老師曾從圖書室裏借出很多書給我們看，發在我手上的是【茶花女】。一個窮孩子，一個土少年，終究是辜負了這最初的文學啟蒙。
中考前夕，得到訊息說，中考語文可能會涉及四大名著的相關知識點，我們可敬可愛的語文老師於是帶著我們一起抄寫四大名著的目錄。一章一章，一回一回，那些寫在筆記本上的字跡，如今早已模糊。然而，那些目光與文字交匯的點滴時光，卻在成長中沈澱下來，成為熠熠生輝的記憶。
抄書，又何嘗不是一種快樂，一種收獲？
「書猶藥也，善讀之可以醫愚。」「讀書，足以怡情，足以博彩，足以長才。」古今中外，無數的賢哲聖人，在讀書這一問題上，竟不約而同地達成共識：書籍，是靈丹妙藥；讀書，會讓我們變得越來越好。
時至今日，常常地，我會懷念起那些捧書而讀的時光，是夜深人靜之時，是旭日東升之際，是坐在炕頭手捧書，窗外陰雨霏霏，是舟車勞頓書在手，周遭熱鬧非凡。常常地，我會陪著我的孩子，用一本書，開啟午後的暖時光。他讀他的故事，我讀我的所愛。我們讀著書，彼此不說話，卻十分美好。
是的，有書可讀，有書裏的故事令你動容，叫你沈思，引你遐想，促你前行，可不就是人生的幸事一樁？
流年轉瞬，歲月拔節。與書為伴，就不孤獨。又是芳菲好時節，親愛的，我們一起讀書吧！
藺麗燕，鄂爾多斯市作家協會會員、準格爾旗作家協會會員。準格爾旗第九中學教師。
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準格爾旗釋出【夜讀】欄目 全新回歸！
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