現在的年輕人都喜歡談論孩子的優點，缺點大都是老師代為總結的。尤其是隔輩人，更忌諱別人提孫子孫女哪裏不好。你肯定會奇怪我為什麽寫一整篇文章，關於兒子的「缺點」。
先說說七歲兒子的優點吧，大方、活潑、開朗，調皮。呵！一下子從褒義詞說到了中性詞。的確，誰不知道大方開朗的孩子大都又有點調皮呢？
我經常帶兒子去超市，去那裏的時候，兒子從不耽誤，拿上喜歡的東西就準備去結賬。可是一到付款，怪相就要露了出來。如果前面排長隊，兒子是一定要說話的。今年有一次，一位顧客在前面跟收銀員問了幾次貨物的價錢，想核對一下小票。我兒子就不耐煩的說，「問個鬼啊，快點吧！」他的神情和語氣都活像個小大人兒一樣，弄得我和那位顧客都有點不好意思。我在回來的路上問他，「你說的什麽鬼啊的，哪裏學來的？你知不知道剛才那樣很不禮貌。」他卻說，「哪裏學來的？好像是跟你學的哩！」我說了一句「怎麽可能」，就不以為意的接著走。
兒子活潑開朗不說，還頂撞父母。那天我過生日，兒子拿著小刀叉準備吃了。愛人說，「小壞蛋,今天是爸爸的生日。爸爸先吃！」小壞蛋用眼睛瞥了我們倆一下，然後說，「哼！我生日的時候爸爸還先用刀在蛋糕上面切呢，還切的亂七八糟的。我愛吃的都被爸爸分開了，哼。」六歲的孩子就是這樣的，以自我為中心。教育學課本上面說，孩子六歲以前，周圍的一切人對他來說只是工具。他們可以透過耍脾氣、哭鬧、不聽話等方式對抗家長，從而達到他們的目的。而那些太聽話的孩子，都是因為這部份功能被嚴重抑制和打壓，才喪失了童年早期對生活的抗爭精神。這種不屈的對抗策略，其實對孩子的情商的發展有很大幫助。
說到情商，我的情商就不高。如果我有什麽沒有滿足兒子，他就會「罵」我——「小皮蛋」、「大笨蛋」、「臭皮皮」。兒子這麽罵我的時候，我只是有點無助，不知道該拿他怎麽辦，我的情商還不足以透過對話的策略達到教育孩子的目的。現在想來，他的小詞兒還真不少。但是他這些不太幹凈的話，都是從哪來的呢？我每次問我的兒子，他就會說，「反正不是我發明的。」上周末帶兒子去嶽父家，他在自己的小飯桌旁跳起了舞蹈，嘴裏還大聲的念著他的歌詞，調皮極了。我的內侄看表哥這麽不聽話，自己也開始在那裏鬧著想喝飲料，看看能不能突破大人的底線。我弟妹還沒吃，一直在餵內侄。嶽父看不下去了，就把內侄說了一頓，「喝什麽飲料，快吃飯！看你媽媽都還沒吃飯呢，臭皮蛋。」我當時還沒覺出什麽，這時，我兒子驚喜的沖我笑，好像等到了久違的素材似的，把嘴貼到我耳邊說，「看吧，臭皮蛋就是跟姥爺學的。」
我也是猛然驚醒，從那以後，我就開始尋找我日常生活中的不良用詞，並努力的改變它。可不論我怎麽改變，孩子也已經學會了。而且，每當我脾氣暴躁遇到壓力的時候，這些詞語和有點過激的行為又都難以掩飾的表露無遺。或許，這是存在於我們原始情結中的一種本性吧，當我們感覺不公、或憤怒的時候，我們就會把這些長輩曾經拋給我們的垃圾再投擲去，我們的晚輩學會了，將來也可以用它來釋放壓力。這或許是一種現代亞文化。
我有一次接兒子放學，回家的路上我倆聊的那叫個高興，從兒子的同學聊到我的學生，我們都在盡力尋找每個孩子的閃光點和幽默之處。到了家門口，我忽然找不到鑰匙，找了半天，好多地方都找遍了。兒子的興奮勁兒還沒過，跟我開玩笑的說：「爸爸，我都等到腿發麻了。」我一邊說，「出了個鬼，鑰匙呢？」一邊說，「我都跟你說了一萬遍了，講話不要那麽誇張。你走路的時候都沒麻，怎麽站一會就發麻了？」兒子在那邊已經笑了半天了，「爸爸，你剛剛說什麽鬼。到底是爸爸學我，還是我學爸爸啊？」事後我想想，兒子說的真對，我說的話還不是比他的還誇張百倍。
看來，兒子的缺點，真的不是他的缺點。希望我的兒子和所有孩子們的都能揚長避短，將來正確認識、對待自己的缺點。如果我們好好的對待這些「缺點」，它們日後也會好好的回饋我們，把積極的東西給返還我們。特別說一句，誰沒有缺點呢？有時，它們只是人類的一種自我保護，是祖先留給我們的「遺產」。
（本文於2018年春發表在【今日陽新】）
