孩子不聽話，父母教育時總是頭疼、情緒沖動，卻不會發現、正向反饋孩子身上的閃光點。
正月要走親戚，我買了3箱八寶粥和2箱牛奶，用電動車載到家樓底下。
5個箱子我一人一次搬不進家，就叫了女兒幫忙。
女兒直接將兩箱奶摞起來，又把一箱八寶粥放在上面搬著上樓了。
我一手提一箱八寶粥上樓。
5個箱子兩個人提，一次要不好提，我需要跑兩趟。就是沒有想到摞在一起搬。
回家後，我表揚女兒做事方法多、聰明。
女兒說:她看到5個箱子，提的話肯定不好拿，就自然想到了搬。
我說:你遇事可以變換思路處理，爸爸就想不到，還是你善動腦子，靈活!
女兒驕傲地回應:那當然！
我想起了讓女兒掃興的一幕。
一個周末回家，女兒興高采烈地從書包裏掏出一沓試卷讓我看。
她說這是一個星期在學校裏刷的題。為了多做題，她把課間10鐘都利用了起來。
我翻了翻卷子，看到了卷面不太幹凈，計算題缺了步驟，還有做錯的，就給她講該怎麽做題。
她傷心地哭了，說:我本來想讓您看我一個星期的辛苦努力，結果您又在數落我，太掃興了。
她說完，把卷子奪過去，塞進了書包。
每個孩子都想在父母面前展示自己的好，想獲得肯定和贊美。
但是父母們不用心看孩子展示出來的優點，卻總盯著不足、不滿意的地方，命令和說教。
結果，孩子和父母沒有了共同語言，甚至唱反調、氣父母。
教育孩子就是不斷發現孩子展示出來的閃光點，正向反饋、贊美。
剛滿3歲小女兒吃蛋糕時，用嘴吹蛋糕上的碎屑。
媽媽看到她吹到地板上碎屑，嫌弄臟了地，就制止。可是越是阻止，她越來勁。
媽媽生氣地告她:你弄了這麽多臟東西，自己清理了啊！
小女兒吃完了蛋糕，自己拿著掃帚把蛋糕碎屑笨拙地掃成一小堆，又往簸箕裏掃。
我表揚道:小丟丟也會掃地了，真棒！
她高興地將蛋糕屑倒進了垃圾桶。
小女兒往地上吹蛋糕碎屑，並不是要弄臟地板，而是為了好奇。
當孩子不聽話、有不滿意的表現時，父母先不要情緒激動，指責孩子，而是該想想:她為什麽要這樣做，她想得到什麽滿足?
孩子的每一句話、每一個行為都有合理性，父母不能武斷指責，要換位想孩子到底想得到什麽，善於發現閃光點。
父母該正向反饋、贊美孩子，回應孩子的需求，孩子才會覺得父母在乎她、理解她，才會正確地做事。
