明明是一名小學一年級的學生,老師經常向家長反映明明在學校的情況:上課不遵守課堂紀律,只能安靜的坐幾分鐘,過後有時站起來,有時甚至自顧自地走出教室玩耍,即便是坐在座位上也是轉前轉後,或者自己東摸西摸。老師提問同學時,他經常不等問題講完就要回答。
媽媽告訴醫生,明明在家也是一刻也不停歇,坐不住,大人講話時喜歡插嘴,管教很費勁。媽媽帶明明來到了 湖南旺旺醫院兒科 看診,醫生診治後給出的診斷是: 註意缺陷多動障礙 。
科普知識:
一、什麽是註意缺陷多動障礙?
註意缺陷多動障礙,又稱多動癥,是一種起病於兒童時期,以年齡水平不相稱的註意缺陷、行為多動和情緒沖動為主要表現的神經發育障礙。
二、多動癥的臨床表現?
1、註意缺陷是最主要的癥狀,往往表現為註意持續短暫,比如孩子在玩積木做遊戲還有學習時,往往顯得不專心。
2、活動過多和情緒行為沖動,具體表現為做事憑興趣缺乏思考,不能耐心排隊等待,要求必須立刻滿足,否則就哭鬧,發脾氣。
3、神經發育異常表現,部份患者在精細動作、協調運動等方面發育不良,如對指運動、系鞋帶、扣扣子不靈巧,左右分辨困難。
4、學習困難,由於患者註意力不能集中,影響了其聽課質素、完成作業的速度和質素,導致其學習成績達不到患者智力相符的水平。
三、多動癥和調皮好動的區別?
四、如何幹預多動癥?
1、行為治療
對患者的良好行為給予正性強化,對不良行為給予負性強化,用新的有效行為代替不良行為模式。
2、認知行為治療
主要解決患者的沖動性問題。透過讓患者學習如何去解決問題,預測行為帶來的後果,克制自己的沖動,選擇恰當的行為方式等進行治療。
3、心理社會幹預
包括支持小組、社交技巧訓練、自我管理訓練、家庭治療等方法。
4、對家長的教育訓練
家長也應配合專業人員對自身的心理教育和技巧訓練。專業人員會主要引導家長給孩子提供良好的環境,學會解決家庭問題的技巧,學會與孩子共同制定明確的獎懲協定,學會使用正確方式鼓勵孩子的良好行為等。
5、學校幹預
讓老師和其他學校工作人員參與到幹預治療中,是治療註意缺陷多動障礙的重要部份。
6、藥物治療
由於個體差異大用藥不存在絕對的最好、最快、最有效,除常用非處方藥外,應在醫生指導下充分結合個人情況選擇最合適的藥物。
湖南旺旺醫院兒科醫生溫馨提醒: 如果您的孩子出現了註意力難以集中,好動、沖動、情緒難以控制,一定要及時來醫院就診哦!
湖南醫聊特約作者:湖南旺旺醫院 兒科註射室 劉姝 圖/張語晨
關註@湖南醫聊,獲取更多健康科普資訊!
(編輯YT)