引言
我想問各位家長一個問題:
你認為在 教育孩子 的時候
哪些做法能給孩子
帶來了巨大的改變?
首先,
我覺得 排在第一位的
應該是是溫暖的愛,
因為 母愛,
對孩子的 影響是巨大的!
在這個領域裏,
有著各種層出不窮的理論,
但是真正能夠經受住時間考驗的,
往往是最樸素、
最自然的道理。
國外有一個轟動世界的殘忍實驗,
恒河猴實驗,
他 顛覆了 人類的 育兒方法,
拯救了無數的孩子!
在這個實驗中,
小猴子一出生就被迫 跟母親分離,
被 單獨 關在一個鐵籠子裏。
籠子裏有 兩個「代理媽媽」:
一個是 用鐵絲做成的,
可以提供奶水;
另一個則是 用柔軟的布料包裹的,
無法提供奶水,
但是躺在它的
懷裏睡覺
很
舒服
。
實驗結果顯示,
小猴子 寧願選擇 沒有奶水的 布媽媽,
也不願意靠近 冰冷的 鐵媽媽。
因為它們在布媽媽身邊 獲得了溫暖,
而我們人類幼兒也 需要溫暖的愛來感化。
在【周易】中,
有這麽一句話:
「蒙以養正,聖功也。」
這句話強調,
在孩子幼年時期,
要用 「正確」的教育方法
培養 他們的品德,
這是成就孩子一生的 重要基石。
在曹操和曹植小的時候,
卞夫人就非常 註重對他們的教育。
有一次,
曹操在外面玩耍的時候,
誤傷了一位村民的牛。
事情發生後,
卞夫人沒有詆毀村民
也 沒有偏袒 曹操,
而是讓他 親自去向村民道歉,
並 賠償了 村民的 損失。
而在曹植的成長過程中,
卞夫人同樣是 用心良苦。
曹植 天資聰穎,
卞夫人擔心這個 優點 成為他的 缺點,
怕他驕傲自滿,
所以在他 取得成績 的時候,
總是 提醒他 要謙虛謹慎。
還鼓勵曹植 多跟文人雅士交往 ,
提高自己的文學修養。
我們在教育孩子的時候
不妨 引入 一下古人的育兒理念,
像卞夫人一樣
了之孩子的性格天賦,
因材施教,對癥下藥。
曹操 性格果斷,
她便著重 培養他的政治才能;
而曹植 性卻雲和,
她便著重 培養他的文學修養。
從而鑄就了她們 政治家、
文學家 的地位。
最後,
我想說的是,
教育的最終目的是讓孩子
成為一個有愛心、有責任感、
有擔當的人。
而要實作這個目標,
就要像古人所說的那樣:
「身教勝於言教。」
不乏有很多家長有成功的案例,
你們在教育孩子過程中有哪些心得體會呢?
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