與多動註意力缺陷兒童不同，自閉癥孩子註意力問題太復雜了，與生理感知覺有關，與刻板行為也有聯系。所以關於自閉癥註意力提升，專家一致認為要結合感知覺異常同步幹預。
一、開啟孩子觀察世界的視窗
想要找到自閉癥註意力幹預的突破口，千萬不要一開始就做桌面訓練，一定要開啟孩子的感官通道，尤其是視覺感知通道。要讓孩子「眼裏有物」，培養他們關註周圍世界的行為習慣。
日常生活中的小細節：
比如，早上起床時，一邊幫孩子穿衣服，一邊告訴他：「看，這是你的藍色小襯衫，摸摸是不是很柔軟？」吃飯時，可以指著碗裏的蔬菜說：「這是綠色的青菜，嘗一嘗，味道怎麽樣？」透過這些日常的互動，讓孩子逐漸養成關註周圍事物的習慣。
二、改善兒童感知覺異常
自閉癥孩子常常對某些感覺有過度的偏好或厭惡，這會影響他們的註意力。我們可以透過以下方法來改善他們的感知覺異常：
運動訓練課：
運動不僅能鍛煉身體，還能促進感知覺的發展。我們可以設計一些有趣的運動訓練，如爬、走、跑、跳、投擲等，以及精細動作的訓練，如手腕和手指的活動。比如，教孩子拍球時，可以引導他們註意球的顏色和彈跳的聲音；在跳繩時，讓他們感受繩子的質感和節奏。
不同的感知異常，訓練方向也不同：
針對視覺註意力不集中的孩子，我們可以設計一些找物品的遊戲，如把玩具藏在盒子裏或窗簾後，讓孩子去找。對於聽覺辨別能力較弱的孩子，可以進行聲音和物體的配對遊戲，如聽到狗叫聲就拿出狗的卡片。觸覺異常的孩子，可以透過羽毛、海綿、刷子等不同質地的物品來刺激他們的皮膚，增加觸覺的敏感性。
三、利用無意註意去發展有意註意
自閉癥孩子的無意註意往往好於有意註意，他們可能會長時間專註於某項活動，但很難有意識地註意人或物品。我們可以利用這一點，透過他們喜歡的物品來引導他們的註意力。
條件交換：
用孩子喜歡的物品作為獎勵，引導他們註意學習目標。比如，如果孩子喜歡小汽車，我們可以說：「如果你能看老師一眼，就給你玩小汽車。」在孩子註意力集中的瞬間發出指令，讓他們馬上註意學習目標，做出正確反應後立即給予獎勵。
事先許諾：
對於理解力較好的孩子，我們可以事先告訴他們，如果做好了某件事，可以得到什麽獎勵。這樣可以幫助他們學會控制自己的註意力，逐漸從無意註意過渡到有意註意。
充分利用桌面活動
桌面活動如穿珠、插片、塗色、配對、分類等，都是訓練註意力的好工具。在訓練中，我們要手疾眼快，一旦發現孩子的註意力分散，就要馬上調整。
言語和身體輔助：
除了用言語提醒孩子「看著」外，我們還可以用手扶正他們的頭，或者輕輕敲一下他們的手背來提醒。有時候，用手指敲一下桌子或指一下學習材料，也能有效地吸引他們的註意力。
多樣化的活動：
為了保持孩子的新鮮感和興趣，我們可以設計多樣化的桌面活動。比如，今天玩穿珠遊戲，明天玩配對遊戲，後天玩塗色遊戲。這樣不僅可以訓練孩子的註意力，還能提升他們的手眼協調能力和創造力。
四、設計訓練註意力的活動、遊戲
除了日常的桌面活動外，我們還可以設計一些專門的訓練註意力的活動和遊戲，如追蹤移動的物體、尋找被藏起的物品、投球、套圈、走迷宮等。
追蹤移動的物體：
吹氣球、吹泡泡、捲動球等活動，可以讓孩子追蹤移動的物體，訓練他們的視覺註意力和手眼協調能力。我們可以和孩子一起玩這些遊戲，讓他們在遊戲中感受到樂趣和挑戰。
尋找被藏起的物品：
把孩子的玩具或零食藏在一個盒子裏或窗簾後，讓他們去找。這個遊戲不僅可以訓練孩子的註意力，還能激發他們的好奇心和探索欲。
投球、套圈、打保齡球：
這些活動可以訓練孩子的手眼協調能力和空間感知能力。我們可以和孩子一起玩，或者邀請其他小朋友一起參與，增加互動和樂趣。
走迷宮：
迷宮遊戲可以訓練孩子的空間感知能力和邏輯思維能力。我們可以從簡單的迷宮開始，逐漸增加難度，讓孩子在挑戰中不斷成長。
陽光語言矯正中心官網-國內集語音病理學,語言認知學研究,和語言障礙矯正實踐研究為一體的專業語言障礙矯正機構。
