8月20日，一只「猴子」，成為全球遊戲玩家的焦點。上午10時，國產3A遊戲【黑神話：悟空】正式上線。頭戴鳳翅紫金冠，身穿黃金鎖子甲，腳踏藕絲步雲履，手拿如意金箍……
遊戲+中國傳統文化的破圈結合創造了奇跡：遊戲釋出前一天，就有54家全球媒體給【黑神話·悟空】打出82分的均分，海內外玩家為了遊戲甚至可以提前閱讀【西遊記】。
在普陀區，遊戲龍頭企業波克科技集團有限公司的「遊戲+」實踐首次進入校園，以「遊戲」為載體工具，和中國傳統文化做結合，迸發出了意想不到的教育效能！
在雲南理工職業學院教研室主任楊梅老師的中國傳統文化課程上，學生們對課堂的自主參與度達到了100%。這樣的課堂效能，在高職院校的課堂上，尤其是傳統文化、思政課堂一類相對枯燥的課堂上，極為罕見。楊梅老師是如何做到的？「波克公益提供的‘【遊戲英雄物語】桌遊盒子’是吸引學生們上課的關鍵法寶。」楊梅介紹，在波克公益的工作人員，專門的GAME MASTER（意為：遊戲素養師）的培訓指導下，將「【遊戲英雄物語】桌遊盒子」這一工具套用到了課堂教學中，收效顯著——學生上課的擡頭率、睜眼率提升之余，透過輔助工具引導學生在課堂中完成一款和傳統文化相結合的遊戲共創，實作了高效能的課堂參與度。
「在遊戲設計共創的過程中，我發現學生們對傳統文化還是很有興趣的，並且在專題文學這塊甚至有不少孩子是有一定基礎的，而這些特質透過傳統的教學課堂，老師是很難發現的，我們聽不到學生的心聲，就很難去因材施教、改進教學方案。」楊梅介紹，而針對那些平常對傳統文化課堂就相對漠視的學生而言，用小組共創遊戲的形式，團隊會不由自主地激發他去了解傳統文化。「為了更好地融入群體、完成專案，在活動現場，這些孩子反而會主動拿起手機去查閱傳統文化中的一些典故由來，潛移默化地，他們就在浸潤學習傳統文化了。」
楊梅和學生在課堂使用【遊戲英雄物語】桌遊盒子
楊梅口中的這款「【遊戲英雄物語】桌遊盒子」，是由波克公益遊戲素養專案組聯合教育專家、社會工作專家、遊戲專家，共同研發設計的一款遊戲化教育工具包（其中包含了一個遊戲素養工具箱、一套遊戲素養引導式培訓方法以及一套遊戲知識科普課程）。「我們選定用遊戲來做教育理論、心理學理論融入社會實踐的橋梁，來設計桌遊盒子，是希望透過遊戲的娛樂性來吸引青少年參與角色扮演，參與遊戲設計過程，從中學到知識，同時樹立正確的遊戲觀、網絡觀。」波克公益遊戲素養專案組負責人徐立瑤介紹，原先設計的初衷是面向K12年齡段的青少年群體，隨著遊戲素養計劃從普陀逐步推向全國、甚至走向聯合國覆蓋到全球10個國家，這次首次覆蓋到了高職院校學生，下一步專案組將結合高齡段學生的具體需求，對遊戲素養計劃的課程方案、培育指引上做進一步的完善更新。
波克公益遊戲化教育工具包
近日，波克公益遊戲素養專案組在開學前正式舉辦了「遊戲素養進學校新學期啟動會」，10所覆蓋雲南、新疆、青海、內蒙和廣西的學校將在新學期將遊戲素養計劃正式引入教學課堂，用遊戲的力量破圈賦能教育的「主陣地」。
「波克的遊戲盒子，可以使用的年齡跨度是很大的，小學生可以玩，初中生高中生甚至到大學生都可以玩，這款工具的精妙之處就在於給予了教育這一創造性的工作更大的彈性空間和揮灑空間，它能激發出孩子更多的希望感、未來感。」共青團中央誌願服務培訓專家林士傑表示。
上海普陀
