上世紀七八九十年代，人們的生活並不富裕，但那時的我們，仿佛擁有一顆能捕捉每一份簡單快樂的心。那時的快樂，簡單得就像春天的第一抹新綠，夏天的一縷涼風，秋天的滿眼金黃，冬天的暖陽。一件新衣，一頓美食，一件家用電器~~都讓我們心情愉悅。快樂定時來臨，又隨時發生！
在那個年代，小學時光是簡單的，也是美好的。我們坐在土坯教室裏，課桌是木板搭成的，塑膠布為我們抵擋風雨，窗戶或許透風，但知識的光芒卻從未阻擋。老師們身兼數職，他們是教師，也是父母，是朋友，更是生活的導師。沒有補課，沒有輔導班，更沒有所謂的體罰（老師"打罵"是家常，是名副其實的挫折教育，學生多但少有心理問題，也沒有家長會因此去校鬧），孩子們也沒有升學壓力和成績高低的煩惱。盡管條件艱苦，但孩子們的笑聲從未減少，課間的追逐，課後的遊戲，都是我們快樂的源泉。
簡陋的家，卻是我們快樂的溫暖港灣。父母的早餐，簡單又溫馨；自制的"美食"，樸素卻美味。那時的我們，不求奢侈，只求滿足，家庭的溫暖足以撫慰生活的艱辛。工作中，同事間的友誼如同家人，一起出差，一起分擔，笑聲和汗水交織，形成了難以割舍的情感紐帶。
物質與精神的權衡，在那個時代尤為突出。作家們的筆觸下，貧困山區的人民雖貧窮，卻擁有滿足的心態。他們的快樂，源自內心深處的寧靜與和諧。而今，我們或許在物質上富足，但心靈上的滿足感卻在消減。我們不愁吃穿，我們實作了兩不愁三保障，但我們的大多數終日奔波，壓力山大，少有快樂。於是，我們會經常思考：快樂究竟是物質的豐富，還是精神的富饒？
物質的極大豐富讓我們的追求上無止境，於是我們攀比，我們不斷拼命，我們失去了自我，不再傾聽內心的聲音，快樂，也便漸行漸遠。
成長的過程，自然而簡單，不應該承載太多的東西。隨著時代的發展，物質日益豐富，選擇增多，但我們的快樂閾值也在升高。社交媒體帶來了新的交流方式，但也讓真實情感的表達變得復雜。可無論時代與社會如何變化，與幸福同在快樂同行始終是我們不懈的追求，於是我們開始尋求新的快樂源泉，從興趣愛好到創新嘗試，從旅行探險到誌願服務，都在豐富我們的生活體驗。
快樂，其實是我們的本能，也是我們的選擇。我們需要塑造正確的價值觀，主動管理情緒，懂得感恩。當我們不再過度依賴物質的滿足，而是珍視內心的感受，快樂便會如泉水般湧出。
「很窮但很快樂」是對過去歲月的懷念，也是對未來的啟示。物質的富足不應成為幸福的枷鎖，反而，它應當成為我們追求精神富足的基石。讓我們學會在忙碌的生活中放慢腳步，找回那些簡單而真實的快樂，讓快樂成為我們生活的常態，無論貧窮或富有。
因為，那些年，我們很窮，但我們真的很快樂！
