想象力訓練的前提是什麽？
是我見過的，才能進行聯想。
如果我都沒有見過，沒聽過，沒看到過，我能聯想嗎？
所以，拓展孩子的想象力，在於，聽，看，摸，體驗。
他先聽過這個，看到過這個，摸過這個，體驗過這個，最終達到了輸出。
我們可以借助於，繪本，科普影片，玩具，活動等。
「聽」
每天給孩子進行的「聽」的輸入量要高，給孩子講講簡單的故事。
比如，洛兒如何知道什麽是王子，國王，這些比較抽象的人物的，就是給他熏聽故事。
剛開始童話故事比較難理解，所以需要大人口述，簡化，不建議用電子器材，因為聽不懂。
「看」
多看，看的方面，繪本是個很好的工具。如果你每天堅持給孩子讀一本繪本，那麽孩子一年能看到365本不同的內容。
我家已經連續進行了三年，除了住院，幾乎沒有耽誤。
肯定會有人說，我孩子不看，扔書，跑開，我家孩子也是這樣，只不過我堅持了8個月，他就習慣了每天閱讀繪本，並且閱讀繪本的方法在我別的文章裏有提到。
如果不能堅持，很快放棄，用孩子特殊，因而而異來找借口，那麽就沒辦法。
「玩具」
玩具的想象拓展可以去結合動態影片，因為大人可能會有局限。
比如，挖掘機去挖土，有一個流程，就是想象要去一處工地，開動挖掘機挖土，然後裝在翻鬥車裏，運輸到目的地進行卸貨，這都是想象能力，大人很難描述清楚，孩子也不愛聽你叨叨叨一大堆，可以借助小影片，然後帶孩子進行反復實操。
「活動」
除此之外，活動也是很有必要的。比如，貓抓老鼠，警察抓小偷等類似的活動。
借助動物玩偶，先進性基礎操作，再轉換成人。
我們家利用率最高的一套玩具，就是積木疊疊樂。
除了最開始用它當作數感啟蒙，數碼認知，輪流，輸贏等的活動，現在更多的是當成模擬對戰的工具。
可以假裝積木是柯曼打小怪獸，也可以把積木搭成長城模樣，還可以是搭成炮台當武器，甚至假裝國王和士兵去攻占對方陣營等。
女孩子可以多用粘土，廚房過家家玩具，水果切切玩具，給洋娃娃喝奶，醫生看病打針，打扮公主等
還可以是用硬幣，來買賣家裏的零食。假裝老板和客戶，都是我和洛兒玩過的。
沒有輸入，是不會有輸出的，
沒見過的，是沒辦法進行聯想的。
最近洛兒經常使用很多成語來溝通，比如，指鹿為馬，對牛彈琴，不可思議，得意忘形等等。
為什麽他能運用出來，不是教的。是他有了之前的「輸入」，又結合了「理解」，自然運用出來了。
純靠大人去解釋一個字，一個詞的意思，沒有人愛聽，早關閉耳朵躲開了。
要在故事裏，繪本裏，玩具裏，活動裏，孩子才會開啟耳朵。
對於孤獨癥兒童來說，你做了什麽，他才有可能會什麽，因為神經元的異常，導致他們並不能自主的吸收和學習，所以你沒教的，就是他不會的。
所以，每一個幹預出來的家長，孩子自身發育是一部份，家長的付出更是重要的一部份。
