想一想，作為父母，我感覺很不幸，卻又很幸運。
不幸的是，就在大家對自閉癥這個無比陌生的病癥面前，我兒子居然患了自閉癥。幸運的是，不管怎麽說，眼下我兒子開學，就將上初中了。
回想從一開始，從孩子出現各種莫名奇怪的表現感到疑惑，到後來聽別人第一次說自閉癥這個詞，直到醫院確診定論:孤獨癥，也就是常說的自閉癥。那一段時期的心情真的可以用迷茫，郁悶，失望等詞來形容。
說說孩子當時的癥狀，不會對視，你看他，他看別的地方。你扳過他的臉還是不看你。
你說話，他就像沒聽到，對聲響不敏感，但事實上他的聽力正常。
對媽媽不親，沒有情感歸屬感，比如人家媽媽下班一進家，孩子哭喊著都得找媽媽。我兒子不是，你走就走，回來就回來，與他無關。
後來我們除了服用醫生開的藥，我們又加入了康復訓練中心，各種感統訓練等，整整2年半，風雨無阻。
只要有努力，只要有目標，我們心裏就有希望。雖然康復中心裏很多像我家孩子一樣，這裏的父母相見都能互相聊孩子，我們才是彼此理解，互相打氣。
這裏的故事太多了，各種癥狀，各種故事的孩子啥樣都有。我們家長已經見怪不怪了，因為大家心裏都清楚得很，更十分理解，在此不想多說。
轉眼到了幼稚園，我們最擔心的時候。因為自閉癥這個特殊情況，不知道孩子離開父母身邊，去一個大集體裏，會是什麽表現。
畢竟孩子還小，縱然出現什麽特別點的癥狀，老師也都能理解，他們認為孩子小，所以各種表現都能理解。但是最大的一個特點，就是我家孩子不太合群。
上了小學，孩子也都大了些。老師也開始反映孩子上課多動，不專心，不合群。但是所幸孩子還能坐在那裏能聽見去課，這一點也是我們全家最欣慰的。就像我老媽說了: 我以為孩子上不了學呢，那得多愁人呢！
在周末時，我們總是帶他盡力出去玩，比如公園，看電影，逛超市或者旅遊，總之去人多熱鬧的地方，就是不能在家呆著。
從一年到六年級，我們平時都讓他鍛煉，比如跳繩。表面上告訴他將來中考要考體育，還有個原因就是多多鍛煉他的運動協調性。平時我也帶他打羽毛球。但是這種自閉癥孩子的運動協調性普遍不會太好。
就說打羽毛球吧，球過來了，他用球拍接打很費勁，都打不上拍面上。有時在廣場上人很多，別人都替他著急，但是我心裏清楚。所以我總是鼓勵他。幾乎每天放學都到廣場上去打一會。
如果不出去，他就特別喜歡宅家裏，悶悶出出也不知道在自己房間裏忙活啥。他這麽大了，還是喜歡獨處。周六我倆上班，你讓他一個人在家，他一點都不打怵，可喜歡宅家裏了。
其實在小學，尤其是五六年級，很多時候也有奇怪表現的時候。好幾次在班裏因為點小事，大喊大叫，氣得有時站起來在教室裏走圈，當時老師還正在上課。
班主任打電話半天，和孩子媽反應這情況。孩子回來了全家開始溝通。孩子其實也懂，但是一旦脾氣上來了，說白了就是情緒不穩了，他就會這樣。後續有好幾次，搞得老師和同學對他印象很不好。幾度曾想轉學到別的學校。也是多方溝通，最終還是留在小學繼續念。
眼下已經小學畢業了，9月份即將進入中學學期了。而且我也發現孩子進入變聲期了，意味著他進入青春期。曾無數次對他講，做事要理性等思想灌輸，不知道對於即將是大孩子的他來說，中學學期會不會能夠適應呢？
我兒子自閉癥表現之一，就是社交能力不好，不善言談，愛獨處，不知即將面對什麽樣的境況呢。
感謝上天垂憐，雖然孩子有自閉癥，所幸還沒影響念書，現在成績還不錯，願一切順利吧！
