在中國的教育觀念中，常常強調要從小給孩子立規矩，讓他們養成好的習慣，以便在未來能夠更好地適應社會。然而，周一圍卻持有不同的觀點，他認為孩子應該有自己的人生節奏，不必完全按照社會的步伐去走。這種觀念引發了人們對教育孩子方式的思考：究竟是應該讓孩子按照社會規定的模式去成長，還是應該讓他們自由發展，以更好地發掘和發揮他們的潛力？
周一圍的兒子在上幼稚園時遲到，朱丹認為這是不遵守規矩的表現，應該對孩子進行懲戒。然而，周一圍卻並不認同這種做法。他認為，孩子的人生不是一場競賽，不必總是追求速度和效率。他表示：「這個世界很著急，就催促你一定要怎麽做，你說我要給你做練習，我覺得純屬庸人自擾，沒必要！」
周一圍的觀點並不是完全放任孩子自由發展，而是強調要尊重孩子的個性和節奏。他認為，每個孩子都有自己的特點和優勢，家長和教育者應該幫助他們發現並行揮這些潛力，而不是強行要求他們按照規定的方式去成長。他解釋說：「不要因為世界很急，就打亂自己的節奏。每個人都會活成自己想要的樣子，或早或晚而已！」
周一圍的觀點並不是否認規則和紀律的重要性。相反，他認為，讓孩子適應社會是必要的，但這個過程應該是自然的，而不是透過強制和壓迫來實作。他主張，家長和教育者應該給予孩子更多的包容和溫柔，讓他們在成長過程中感到被支持和鼓勵。這樣，即使面對再艱難的困境，他們也會有底氣去面對和克服。
周一圍的觀點並不是完全否定規則和紀律的作用。相反，他認為這些是孩子成長過程中必要的元素。然而，他強調的是要讓孩子自然地適應社會，而不是透過強制和壓迫來實作。他認為，家長和教育者應該給予孩子更多的包容和溫柔，讓他們在成長過程中感到被支持和鼓勵。這樣，即使面對再艱難的困境，他們也會有底氣去面對和克服。
