选择救治患儿
最后被罚
答题不会
抄作业总会吧?
如果 一个人既是一名医生,又是一位老师。
而当上课与救人冲突,情况又特别紧急的时候,人们应该都会选择后者。
因为 缺失的课可以补上,但失去的生命,永远无法重来。
尤其是非常时刻下, 人很难仔细去斟酌,考虑的那么周全。
在俞莉的身上,就发生了这样一件事。
由她分管的一名患儿出现了紧急情况,甚至会有生命危险,俞莉首先参与到了生命的救治当中。
因此,本该去上课的她,迟到了29分钟。
但作为同事的冯医生已经先去安抚了学生,并且等俞莉到来后,她做了调整,顺利完成了授课。
可以说, 紧急情况下,能做到这么完善已经是难能可贵了。
但有学生举报后, 南医大做出了「教学差错」的定论:罚2千,通报,取消评优评先资格。
事情一出,引起众多网友热议。 很多人都对此表示不解,生命和上课,孰轻孰重,一看便知!
怎么反而会遭到处罚呢?
网友们几乎是一边倒的评论校方太过死板和冷漠,为俞莉老师叫屈。
其实,这种事,并不是第一次发生。
协和医院早就给过正确的答案。
1921年,协和医院招收学生,来参加考试的林巧稚正在考场上奋笔疾书。
忽然,外面传来一阵惊呼声,原来是一名女同学昏倒了。
林巧稚当即放下笔卷,跑出门外抢救这位女同学。在她冷静及时的救治下,该同学慢慢恢复了生机。
但 林巧稚也因此没能在规定时间内答完试卷。
意外的是,一个月后,林巧稚收到了录取通知书。
原来, 监考老师报告了她「生命为先」的救人事迹,医院决定破例录取她。后来,林巧稚创办了妇产科,成了我国最伟大的妇产医生之一。
相似的事情,100年前,先人们早就给出了答案。
可为何发生在今天,结果反而倒退了?
还记得那位监考老师有这样两句评语: 面对突发事件,该考生能够果断处理,沉着有序,非常符合医生的职业要求;
在个人利益和社会救助发生矛盾时,该考生能够毫不犹豫投身到救助活动中去,已经具备了良好的医德。
俞莉老师确实迟到了,南医大可以处罚;那么她也确实救人了,又是否该有奖励呢?
医术可以提高、精进
医德,却可遇不可求。
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