1952年，在毛主席的要求下，陈赓接下了一个在他看来十分艰巨的任务——办一座现代化的军事学院。
虽然陈赓自己觉得难以胜任这项工作，但毛主席与周总理都认为他是最好的人选，因此陈赓也就挑起了这个重担。
而在对这座军事学院进行命名时，周总理给出了一个建议，希望陈赓能删掉学院名字里的两个字。
陈赓听完建议后，也颇为认可，最终删掉了这两个字。
那么周总理到底建议删掉了哪两个字？这座新中国第一座现代化军事学院，到底有什么由来呢？
回国当校长
说起这座学院的创办，整个过程也相当的有趣和波折。
当时的陈赓还在朝鲜战场上指挥呢，突然一个调令就让他回国述职。
陈赓虽然有些奇怪，但他也意识到了，恐怕有新的任务交给他。毕竟，此时的朝鲜战场虽说已经稳定，但仗还没有打完，他直接就被调回去述职，必然是有更需要他的地方。
但让陈赓没有想到的是，这次回来不是让他换个地方打仗或者带兵，而是让他去当校长。
陈赓听到这个任命后，第一反应自然是拒绝的，他虽然是黄埔军校出身，但却没有过什么办理学校的经验。
更何况这所军校对于新中国来说非常重要，陈赓觉得应该找更有办学经验的人来筹备这项工作。
但毛主席和周总理就认定了陈赓，他们也并不是没有考虑过其他人，但当时新中国刚成立，人手非常短缺，各位将军、元帅们都有很重要的任务。
并且在科班出身的将领当中，陈赓是出了名的性格开朗、人缘好，在工作中也很有创新性，再加上地位足够高，因此他确实是这项工作的最好人选。
陈赓左思右想，最终还是接下了这个艰巨的任务。
但怎么把这个学院办好、办精，确实是个巨大的问题。 毕竟当时的中国一穷二白，想要组建一个教学班底都不容易，何况还得有军工方面的专家大拿挑大梁。
虽然当时我国已经联系了苏联，请求对方援助一批专家来中国，帮助学院的建立。但仅仅靠着别人的支援，并非是长久之计。
因此怎么在短时间内找到一批人来组成属于自己的班底，成了当时陈赓最为头疼的任务。
陈赓是个非常和善，放得下身段的人，而且在思想上也非常前卫。
在学校的筹办会议上，陈赓直接站起来对参会的诸位军政领导人抱拳说道： 「兄弟才疏学浅，寝食难安，祈求各位军政首长扶兄弟一把。」
如此恭敬谦卑的态度，怎么能不受大家的欢迎与喜欢呢？因此在整个办学的过程中，陈赓基本上到哪里都有人帮助，工作开展起来非常顺利。
当时国家也对这座学校非常重视，要求克服一切阻力，保证这座学校顺利落成。
因此当时国内的多个单位都抽调出了人员进行支援，几乎大部分与军工相关的教授，都收到了调令。
很多根本都不是相关专业的教授们，也纷纷得到了调令，加入这座学校的建设当中。
网罗人才
1952年，陈赓接到命令建立新中国首个现代化军事学院，而周总理在他拟定的校名上删了两个字，陈赓看了也拍手叫好。
想要建立一座学校，最核心的就是要有人才。于是，从全国各地搜罗相关专业的人才，成为陈赓的第一要务。
那么陈赓到底从哪网罗了一批军工专家来建立这所学校呢？这其中有发生过哪些波折呢？
虽然基础的教师们均已就位，但陈赓还是有些发愁，毕竟不少专业还缺挑大梁的人存在。
于是，陈赓要求下面的老师们给自己推荐人选，不管对方愿不愿意来，先推荐上来再说。这办法还真给陈赓找到了不少人才。
每一位推荐的人都告诉陈赓，自己推荐的人在行业中都是大拿，完全可以挑起一整个专业的大梁。
然而最大的问题是，这些人大都成分不好，有的是国民党遗留的下来的人，有的家人是国民党军官，还有一个最出名的「沈毅」，当时甚至是一个死刑犯。
但这个人不仅是弹道专家，而且还精通法语，是个不可多得的人才。
在思考了一会后，陈赓下定决心得给这个沈毅捞出来，不然就得错失这样一个人才了。
有了决定后，陈赓就给当时负责最高法院的董必武打了电话，希望董必武能手下留情，留这个沈毅一命。
但董必武这边却不愿意松口，毕竟这人确确实实犯了大罪，陈赓想要把他保出来，必须得主席和总理同意。
陈赓又立刻与周总理取得了联系，周总理对这个要求也有些犯难，但在调查了这个沈毅的相关情况后，周总理最终同意了这件事。
沈毅当初犯下的主要是贪污罪，要说是个穷凶极恶的人也确实不是，因此虽然是死刑犯但算得上可控。
再加上多位火箭专家都对此人的学术水平给出了很高的评价，让他戴罪立功确实要比直接死刑来得好一些。
最终在陈赓的作保下，沈毅总算是保住了一条小命。
在押送沈毅前往沈阳的过程中，陈赓让押送的战士给沈毅解开手铐，战士出于职责考虑，拒绝了陈赓的提议。
按理说，确实不应该解开沈毅的手铐的，但陈赓作为打过无数仗的将领，他看得出沈毅就是个贪心不足的研究人员，算不上危险。
陈赓对看守的战士说 ：「你得学会怎么感化别人。」， 软磨硬泡地让对方最终解开了手铐。
手铐解开后，沈毅不由得泪眼婆娑，哭着感谢陈赓的救命之恩。
在后来的工作中，沈毅非常上心，短时间内就翻译了大量法语资料，并非常用心的在哈军工教课、科研，最终获得特赦，还成为了哈军工炮兵系的主任。
人才网罗得差不多了，学院的名字也该定下来了。
陈赓最初拟定的学校名称，叫做 「中国人民解放军军事工程技术学院」 ，周总理在看过这个名字后，觉得「技术」两个字可以去掉。
主要原因是出于保密考虑，将这个学院的核心方向与目的进行模糊化，这样一来在外人看来这座学院的目的性没有那样强，更能降低外部势力的警惕。
陈赓觉得这个建议很好，并且已经写了工程，再加个技术确实没有太大必要，因此选择去掉了这两个字。
风气严谨
哈军工建立后，陈赓最初拟定的名字被周总理删了两个字，更具有保密性。此后学校在陈赓巨大心血的浇灌下，迅速发展起来。
那么在学校成立之后，陈赓又做出了那些个贡献？他在学校的师生们眼里，是怎样的一个形象呢？
陈赓作为开国大将，地位很高，但并不是一个严肃的人。相反，在许多的记录里我们都能看到，他是个活泼又爱开玩笑的人。
而对于自己手下的工作人员，陈赓更是极尽关心。
哈军工建立的时候，中国才刚刚成立没多久，又经历了朝鲜战争，因此当时全民尚武，军人的地位很高，这也让不少战士们有些沾沾自喜。
哈军工作为一座军校，其中许多模式都是照着军队来的，很多政治工作也是由军队中抽调出来的人手进行处理。
当时有许多干部都对教授们有些看不起，觉得他们只会纸上谈兵，甚至都没几个人上过战场。
陈赓对于这样的风气非常不满，经常三令五申的要求所有人，对于这些专家教授给予最大可能的尊重。
并且他还给这些专家们提供了最好的条件，新楼建成后，就将所有的专家教授全部迁进去居住，而军队干部们则等专家们安排完后，才有轮到的机会。
他一直和老革命们强调： 「你们戴过八角帽，人家戴过四角帽，我们既要承认两万五，也要承认十年苦读。」
每次有新的专家教授来报道，陈赓都一定去探望他，要是有人希望多休息几天，陈赓也从来不强求，还会带着他到处逛逛。
也正是他这样重视的态度，让许多老教授后来一直对他念念不忘，在这批老教授的眼中，陈赓是真正懂得尊重他们、尊重知识的人。
其实陈赓对于教学，也并不是一窍不通，怎么说他也是科班出身的人，还曾去苏联学习过不少日子，对于教学方式他也有自己的看法。
在他的安排下，所有的教授们把自己所教授的课程都整理出来，然后先在系领导和苏联专家们这里试讲。
试讲不合格，那就继续改，一直改到合格为止。
这样严苛的教学要求，让许多教师不得不挑灯夜战，修改自己的教学内容。
但因为陈赓对他们实在是太好了，好得这些教师们丝毫不愿意落后于其他人，就算熬通宵，熬出毛病，也要把教学任务完成了。
这也是为什么，哈军工在教学水平上如此之高的缘故，当时从这个军校毕业的学生，没有能力差的。
你要是在学校里学得不好，老师们会单独给你辅导，逼着你学，怎无论如何也要学成才能毕业出师。
在学生们眼里，陈赓也是个平易近人的人，在学校里见到陈赓，他都会亲切的和大家打招呼，甚至闲聊几句。
即使有时候身体不便，他撑着拐棍也要在学校里转一转，看一看。
1961年，年仅58岁的陈赓因病去世，这一消息让哈军工全体师生都悲痛不已。
在哈军工后来的发展过程中，陈赓所留下的精神与教学理念，都一直有所传承，直到今日，还有许多当年在哈军工工作的人忘不了陈赓。
