近年來，盡管國學熱潮稍有降溫，但依然魅力不減。隨著這股熱潮的湧動，王陽明的學說和思想重新煥發光彩，他成為了國學領域的璀璨明星。他的經典之作【傳習錄】，經由弟子們精心整理與編纂，凝聚了陽明先生的智慧精髓。這部明代著作，對於我們現代人來說，閱讀起來或許有些晦澀難懂，但有了【傳習錄說什麽】這樣的解讀之作，這部古籍的精髓便得以深入淺出地展現。
本書的作者周月亮教授，不僅是中國傳媒大學的知名學者，更是王陽明研究的權威。他的【王陽明傳】【王陽明心學】【陽明心學十九講】等著作，都是引領我們走進王陽明內心世界的明燈。而【傳習錄說什麽】更是他對【傳習錄】的獨到解讀，全書分為十五個部份，條分縷析地闡釋了這部古籍的深邃內涵，讓讀者能夠領略到王陽明這位古代聖哲的智慧。
在閱讀的海洋中，我們或許已經暢遊過卡夫卡、福克納、波赫士、波拉尼奧、卡爾維諾等文學巨匠的作品，或許也曾在韋伯、塗爾幹、施密特、福柯、拉康、索緒爾、雅斯貝爾斯等哲學大師的殿堂裏流連忘返。然而，我們多久沒有靜下心來，品味一下【道德經】【論語】【逍遙遊】【詩經】【離騷】【古詩十九首】【蜀道難】【赤壁賦】等古典文化的瑰寶了呢？這些古典文化，是我們中華民族歷史根脈的承載，也是我們每一個中國人文化基因的源泉。
閱讀四書五經、老莊哲學、楚辭漢賦、唐詩宋詞和明清小說，不僅是我們對祖先文化遺產的傳承與尊重，更是一種文化義務的履行。這些古典文學作品，尤其是像【論語】【莊子】以及唐詩宋詞等錦繡篇章，它們所蘊含的美學價值是無法估量的。它們能夠豐富我們的國學知識，提升我們的美學修養，讓我們在古典文化的熏陶中，擁有一雙發現美的眼睛。
自從去年開始，我便有意識地增加了古典文化書籍的閱讀量，希望透過這種方式來豐富自己的國學知識和美學鑒賞能力。【傳習錄說什麽】正是這樣一本能夠提升個人修養、陶冶道德情操的好書。它的力量並非來自於恍然大悟的透徹或醍醐灌頂的通達，而是像微風拂面般，輕輕吹動我們內心的漣漪，讓我們在耳濡目染中感受到一股力量的升騰，潛移默化間開啟了一扇通往更高境界的大門。
