記者丨殷建
這兩天，成都市樹德中學（光華校區）高二年級11班的學生桂舟收到了一份既特別又難忘的「禮物」——他的個人書法作品展在學校光華書院美術館正式開幕了，主題定的是「禦舟上溯」，展覽時間將一直持續到7月31日。
對於桂舟來說，這不但圓了自己一個夢，也是學校給予他的一份獨特的禮物。
5月31日， 由成都市樹德中學、四川省青少年文聯書法專委會主辦，成都市樹德中學美術書法組承辦的「禦舟上溯」——桂舟個人書法作品展在成都市樹德中學光華書院美術館舉行 。 與普通的書法作品展有所不同，這是成都市樹德中學（光華校區）首次為學生開設的個人書法作品展。
桂舟
當天，成都商報教育釋出記者也受邀參觀了作品展。坦白說，盡管看過很多的書法作品展，但是，當天還是被這位中學生的作品展深深地震撼到了。
畢竟只有16歲的桂舟，現場展出的作品就已經達到了40多幅，包括了篆、隸、楷、行四體 ， 每一幅都凝聚了他對書法藝術的深刻理解和獨特見解，作品風格多樣，能夠看出他對傳統文化的熱愛和對藝術的追求。
雖然是一場給學生組織的書法作品展，但學校也邀請到了不少單位和藝術大師來到現場參觀，並且還專門給桂舟同學提出了一些指導意見。
比如，作品展由四川師範大學美術學院、書法學院；四川省硬筆書法家協會以及四川省青少年文聯共同指導，而出席活動的嘉賓更是達到了十幾個，而且個個都是書法界的大咖，我們也給大家列舉了部份嘉賓的名單：
中國書法家協會教育委員會委員，中國評論家協會理事，四川師範大學美術學院書法學院副院長、成都市書法家協會主席王興國
四川師範大學美術書法學院教授、碩士研究生導師，教育部全國首屆中小學美育教學指導委員會副主任，享受國務院政府津貼專家馮恩旭
四川省人民政府文史研究館特邀研究員、四川省硬筆書法家協會主席、成都市書法家協會副主席康俊
中國書法家協會會員，四川省書法家協會教育委員會委員、成都市書法家協會主席團委員鄧長春
九三學社四川省書畫院書畫家、四川省教育學會書法委員會理事、四川省青少年文聯第二屆常委，書法專委會執行主席；四川省硬筆書法家協會常務理事、策展工作專委會委員洪嶺
嘉賓們在書法作品展開幕式現場合影
禦舟上溯—桂舟個人書法作品展開幕式現場
為何會邀請專門的書法學院作為作品展的活動指導，又為何會邀請眾多藝術大師來到現場觀摩？
成都樹德中學黨總支書記、副校長，光華校區執行校長劉濤在和記者聊天時介紹， 書法藝術是中國傳統文化的瑰寶，蘊藏著中華民族的精氣神，寫好中國字，做好中國人，才能從根本上傳續民族精神，建立文化自信。
「學校開發了豐富的傳統文化課程，正是希望充分發揮傳統文化的育人價值，為每一位學生創造展示自我，展現才華的機會。桂舟同學從小研習書法，書法作品還曾代表樹德中學參加成都杜甫草堂博物館藝術作品展演榮獲一等獎，被杜甫草堂博物館永久收藏。」劉校長提到， 我們鼓勵學生追求自己的興趣和夢想，盡力為學生的全面發展和個性成長創造更多機會和平台，希望每個孩子閃閃發光。
劉校長也提到，學校此前也曾開設過畫展，不少學生的優秀作品都得到過展示，以後也將繼續嘗試為學生個人開設展覽，讓更多師生在學校就能感受傳統文化熏陶。
中國書法家協會教育委員會委員王興國在活動現場專門提到，「自己從事書法教育已經有30多年了，但還是第一次參加中學為學生個人舉辦的書畫展，真的是非常難得，意義也很珍貴，也可以看出學校為學生們搭建了很高的平台。」
我們在展區內看到，一幅幅書法作品吸引了超多師生駐足欣賞。書法作品包括了40多幅，主要涵蓋了 篆、隸、楷、行四體 ，整個書法作品比較成熟，也兼具了獨特的書法氣質。
桂舟的書法作品
從8歲起，桂舟就開始接觸書法，對書法也有了一種特殊的情感。
「本來他是和朋友去學習書法，結果沒想到朋友放棄了，而他卻愛上了書法，經常耗時幾個小時，只為用心寫好一幅作品，」桂舟母親對記者說，孩子能夠靜下心來投入進去做一件事，作為父母是非常欣慰的。
桂舟告訴我們，自己為了準備這個書法作品展，前前後後花了差不多一年時間，「之前我只是給老師說了自己的一個想法，希望能夠開一個屬於自己的作品展，沒想到老師當時就非常贊同我的想法，並希望我能夠以此作為目標，如今這個夢想終於實作了。」
桂舟的【龍行萬裏】作品
桂舟
有了這樣的想法後，由於平時的學業比較忙，桂舟通常都會選擇在周六、周日以及平時晚上完成自己的書法作品， 其中的一幅「龍行萬裏」作品就整整花了10個小時 。「我非常感激所有支持我的人，是他們的幫助讓我能夠實作自己的夢想。這次書畫展不僅是我個人學習成果的展示，更是對學校的感恩和對傳統文化的致敬。」
篆書、隸書、楷書……桂舟其實掌握著多種書體，始終秉承著沖淡平胡的心態，穩紮穩打地進行書法練習。 「篆書細勁挺直，對筆力控制的要求較高；隸書扁平工整，最具特色的是‘蠶頭燕尾’；楷書橫平豎直、規矩整齊，但是對筆法要求極其嚴謹，也是最難書寫的字型……」
桂舟的書法作品
桂舟的書法作品被杜甫草堂永久收藏
談到書法，桂舟總是滔滔不絕，就像是在介紹自己多年相處的朋友，「如果真的全身心投入書法學習中，我們可以體會到無限的樂趣。比如說同樣是‘為’字，起筆點畫的角度不同，就會產生不同的‘精氣神’，其實漢字與人一樣，都具有豐富的神態和表情，只要在書寫過程中細心體察，就能產生與漢字的微妙感應，樂趣無窮。」
活動現場，記者發現，參展觀摩的師生們也激發起他們對於書法的興趣，當談到練習書法的「秘訣」，桂舟表示「其實沒有什麽捷徑，關鍵是要貴於堅持和勤練。」
「一旦拿起筆，開始寫書法時，他就馬上進入狀態，仿佛立刻進入另一個世界，特別安靜！」作為桂舟的班主任，成都市樹德中學光華校區德育處副主任趙枝剛在談到自己學生時也是深有感觸。
據介紹，書法作為成都樹德中學高中藝術模組課程之一，希望學生們透過書法學習不僅可以提高審美水平胡培養學習品質，還能增強自信心，促進文化認同與傳承，健全人格全面發展，對學生的全面發展起到重要的意義。
這樣的學校，你羨慕了嗎？
