2023年校長創優突破計畫終期展示
每一寸校園都是閱讀空間
——明星小學「創優（突破）計畫」總結
晉中市太谷區明星小學校長 牛躍剛
閱讀，是明星小學的強基工程。本學年，我們持續進行「閱讀馬拉松我是領跑者」創優計畫開展，為我校閱讀工程加碼，為學生發展賦能。
這一年，我們持續構建全閱讀文化環境，踐行全閱讀的有效方法，借助全閱讀推動學校的高品質教育。透過全閱讀，學生能夠開啟書本，接觸世界，在閱讀過程中與社會建立聯系，走向世界，讓全面閱讀塑造真實的人、全面的人、未來的人。
一、以「環境建設」為硬體引領
學校註重硬體設施建設，營造濃郁讀書氛圍。我們致力於構建滿足全面閱讀需求的硬體設施，創造出符合學生閱讀習慣的文化空間，全面塑造「圖書館中的學校」，努力構築「一個核心，一帶陣地」的全面閱讀空間布局。「一個核心」意味著最大限度地運用學校校園書店的圖書資源；「一帶陣地」則是在各種空間區域規劃閱讀區，使得閱讀無處不在。讓每一寸校園都是書香空間。學校現擁有學生閱覽室一個，教師閱覽室一個，共享書屋六十二個，閱讀長廊一個。與新華書店聯合建成的校園書店有專人管理，全天開放，師生可以隨時閱讀。同時，學校充分利用圖書資源，為學生提供更便利的閱讀環境。在學校文化長廊設定開放式閱讀廊道，開放式圖書部落布局在校園的角角落落。書卷隨手采擷，課余時間到處是學生讀書的身影，成了學校一道亮麗風景。學校還把圖書館的藏書「流動」於各班教室。行走於明星小學任意一間教室，你會被小小圖書角吸引。各種適合學生閱讀的書籍，充盈著每間教室，學校每周都安排有閱讀課，豐富學生的閱讀生活。
二、以「課程建設」為落實抓手
課程奠基未來，書籍滋養人生。為了保障書香校園建設工作落到實處，保證充足閱讀時間，學校開設了系列閱讀課程。
「成語接龍」積累活動，以【登鸛雀樓】的28字作為「龍頭」，引出的千條成語作為誦讀內容，積累啟智；「經典誦讀」這套國學讀本包括唐詩、宋詞、元曲、論語等傳統文化經典內容。每天早晨10分鐘的晨誦時間，師生一起走進經典詩文，感受詩文的魅力。晨誦中，形式不拘一格，或捧書吟誦，或在老師的啟發中吟唱誦讀，或在班級進行「國學點背」，形成全校3000多名學生的專屬閱讀課程；【小古文100課】也是我校學生的積累課程，在短短的淺淺的小古文中行走，感受文言的精煉，感知古人的智慧，擦亮了明小學子的童年；「我愛繪本」是一年級孩子的橋梁閱讀課，老師聲情並茂地讀給孩子們聽，進行圖書共享，孩子們在繪本裏發現世界，感知審美，啟迪智慧。「走進紀錄片」觀影閱讀課程，以優質的紀錄片為載體，實作群媒閱讀，【「字」從遇見你】為低年級孩子呈現了漢字的前世今生，【河西走廊】帶領孩子們走進河西走廊，了解華夏文明，感受偉大帝國的輝煌歷史。這些優質紀錄片開啟了學生的眼界，提升了學生的格局。2023年8月，修訂各年級全學科閱讀書目，並明確推進「英文海量閱讀」，11月，舉行第一屆英文演講。
明星小學「校園國學展演」更是明星小學一年一度的詩詞盛會。孩子們透過朗讀、吟誦、講述故事等方法進行了獨特的表達，他們的優美行為和充滿活力的特性給我們留下了深遠的記憶。2023年9月，六年級王延潼同學獲得「中國詩詞大會山西省太谷區選拔賽」一等獎。
三、以「專業隊伍」為基礎保障
閱讀提升學生的成長品質，同時要註重教師的成長，提升教師素質的同時，提升教師指導閱讀的能力。而促進教師自我成長的最好方式就是閱讀。我們積極給教師提供愛讀書的環境，同時，我們建立了教師閱讀聯盟，旨在讓大家分享閱讀感悟，交流閱讀心得，並展示閱讀成果。我們以整本書的閱讀為主題進行教研活動，從閱讀策略的運用、整本書的導讀教學、繪本教學、閱讀中和閱讀後的交流等多個方面進行深入探討……
四、以「特色評價」為育人杠桿
執行有效的閱讀評估，不僅能夠激發學生的閱讀熱情，保持他們的閱讀決心，同時也有助於教師更好地進行閱讀指導。
一個學期四本書，一個假期三本書的必讀活動是保底工程，讓全校學生每天都有了讀書的時間和任務，漸漸地，讀書已成為每個明星孩子生命中不可缺少的成長行為。在此基礎上，我們堅持保底不封頂的理念，以閱讀馬拉松為抓手，鼓勵學生海量閱讀。我們學生的閱讀量遠遠超過了課標的要求，為學生的終身發展打下了堅實的底子。
我們透過【閱讀馬拉松手冊】對學生的閱讀做記錄，這個手冊就是閱讀考級手冊。我們透過【閱讀馬拉松手冊】對學生的閱讀做記錄，這個手冊就是閱讀考級手冊。學生每讀完一本即可參加班級認定，每讀完十本即可參加校級一級認定。完成一個級別的認定，就可以進入下一個級別，直到達到十級甚至N級，確保「下要保底、上不封頂」。這樣做為的是全面評估學生的閱讀量和閱讀面等，同時尊重學生的個體差異，盡可能地激發他們的閱讀積極性和主動性，提高他們的閱讀意願。在這充滿溫度的過程性評價體系中，學生始終在不斷地超越自己，會在過級過程中收獲閱讀的成功與快樂。
2023年9月，我們為上個年度的卓越讀者、優秀讀者、書香家庭頒發了獎狀，並在公眾號做了報道。2023年10月，長治市、運城市、鄂爾多斯市等省內外兄弟校觀摩我校「全學科閱讀」視域下的課內外閱讀一體化活動。
半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。
昨天，我們從閱讀起步，今天，我們在閱讀中成長，明天，我們將在閱讀中實作夢想。
