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教員系列讀物:讀【毛選】,學:鬥爭精神。

2024-03-26文化

內容來源:【毛澤東選集】

先保存自己,再發展鬥爭精神。

軟弱換來的只有惡人無下限的欺壓!鬥爭才能解決問題!

編輯 | 小黃

全文:2752字 | 約15分鐘閱讀

毛選是小黃相當推薦的書籍之一,目前小黃已讀到毛選第二卷近乎完,今天且不說矛盾論、論持久戰等經典文章,讀至此最大感悟是: 客觀性看問題、主觀做抉擇、全面性看問題、相對片面性。 發起這句話的原因往後再道來,因為小黃要反復的、比較長時間的去琢磨、論證這句話。

那麽今天的主題是什麽呢?是「鬥爭」問題。談到鬥爭這一類激進詞語,不乏和幾千年文化的儒學有所背馳,然而小黃認為人人都應該有 「鬥爭」精神。

什麽是鬥爭精神?鬥爭精神是好還是壞呢?為什麽要講鬥爭精神?鬥爭精神主要體現在哪些方面?如何正確運用鬥爭精神?這是今天說鬥爭精神,要解決的問題。

(一)什麽是鬥爭精神?

鬥爭精神是具有競爭性的,比如說:在工作上,我們不時地會講我要和某某競爭某個崗位;在拳擊比賽中,一方要打到另一方才能勝利;在國家之間,經濟上、軍事上時不時的會在某些時期出現封鎖現象,無論是競爭崗位、擂台賽一方打贏另一方,還是國家之間封鎖現象,都普遍的存在著競爭精神,而競爭就是鬥爭,所以這種「鬥爭精神」在生活中無時不刻的體現和存在,這就是小黃要講的鬥爭精神, 鬥爭精神就是競爭精神

(二)鬥爭精神是好還是壞呢?

方才我們說明了什麽是鬥爭精神,有些朋友大概會提出一個問題:這種精神是好是壞呢?我們來解決這個問題,根據所提問的:鬥爭精神是好是壞,可以得出相斥的兩個方面:一,好的,即具有鬥爭精神,二,壞的,即不具有鬥爭精神。

如果具有鬥爭精神,具有競爭意識,我們才能不錯失機會、才能和自己的問題鬥爭,以此修正自己,這種精神是好是壞呢?我以為是好的。

而不具有鬥爭精神,則不具備競爭意識,將錯失機會,將不能和自己的問題鬥爭,無法修正自己的錯誤,這種精神是好是壞呢?大機率是壞的。

所以我們得出的結論是,具有鬥爭精神,是勇敢的,是敢於競爭的,是敢於直面自己,和自己鬥爭的;不具有鬥爭精神,是軟弱的,是不敢於競爭的,是沒有勇氣直面自己,也無法和自己鬥爭,所以具有鬥爭精神是好的,人應該具有鬥爭精神。

(三)為什麽要講鬥爭精神?

為何要講鬥爭精神呢?說來要從前兩天一個朋友的經歷講起,這位女性朋友談的這段戀愛是不太健康的,具體細節我們不多說,但分手的提出和問題是在於男方,期間這位女性朋友多次的嘗試解決問題,然而換來的是男方的冷漠和堅決,事情發生依然發生到賣房的情況下,這位女性朋友還想著的是復合,用現代話語來講叫做「戀愛腦」,但凡事有度這是一個原則、底線問題,當逾越或者說降低底線、原則,我認為這是個人的軟弱體現,是沒有具備鬥爭精神的,沒有自己和自己鬥爭的勇氣及精神的體現。所以不講鬥爭精神,明面上來看是別人欺負自己,實則上是自己軟弱,是個人不良問題的多方面的體現,這就是我們為何要講鬥爭精神。

另外要舉例一些典型的例子:

1. 近幾天,網路上在探討校園霸淩的問題,一個人被欺負,軟弱會帶來什麽呢?通常情況下帶來的是更加無恥、更加惡劣的霸淩,軟弱就是不具有鬥爭精神的體現,而具有鬥爭精神且不說完全的消除霸淩的情況,但是就個人的精神和思想上考慮,具有鬥爭精神,思想上是勇敢的,精神上是勇敢的,至少很少的機率出現抑郁等不良身心的情況,而且敢於和老師、家長、警察說出問題,才能解決問題,而不是因為軟弱憋著、噎著, 軟弱換來的只有惡人無下限的欺壓!鬥爭才能解決問題!

2. 互聯網發展的今天,我們或多或少都會刷到、看到女生被欺負的問題,比如公交車上、輕軌上、地鐵上、被上司、被同事等等猥褻問題,有的女生出於所謂的「保守思想」、愛面子、不好意思說、不敢說等等因素,不敢在合適的時機說出來,這就是軟弱的表現,面對這種情況 只有堅決制止、只有鬥爭才能解決問題 ,否則那些上司、同事這種搞猥褻的小人只會變本加厲,不是嗎?

(四)鬥爭精神主要體現在哪些方面?

鬥爭精神主要是體現在兩個方面,一是內部鬥爭精神,二是外部鬥爭精神,所謂的內部鬥爭精神就是自己和自己的不良問題鬥爭,而外部鬥爭精神則體現在工作中、生活中。

內部鬥爭精神,我們稱之為自己和自己競爭,確切的說來是自我的思想鬥爭、精神鬥爭,就是發現並消除或減弱自己的不良思想、不良問題、不良精神,典型的一些是:軟弱問題、不自律問題、消極精神、過度飲酒、過度吸煙、過度愛面子等等;

而外部鬥爭精神則有許多方面,工作中透過正當手段、透過實力去鬥爭上升的機會、崗位、薪資,生活中面對一些不公要敢於說出來,對於他人對自己不良的行為敢於制止等方面。

外部鬥爭精神是內部鬥爭精神的體現 ,就是講要先修煉自己的內部鬥爭精神,才能做到外部鬥爭精神。

比如說考證、學習這類事情,只有我們從內部鬥爭精神上,去克制自己貪玩、貪耍、克制自己的不自律,樹立必須學習、強制學習到喜歡學習,與自己不自律等等不良問題進行鬥爭成功以後,外部體現上我們就自律的學習、讀書、看課件視訊、擠時間刷題等等。

(五)如何正確、靈活運用鬥爭精神?

那麽如何正確的靈活的運用鬥爭精神呢?在運用鬥爭精神上面最應當註意的是要避免過度的死板的鬥爭精神,什麽是過度的死板的鬥爭精神?舉例來講:

1. 比如方才我們說校園霸淩問題,或許有些朋友認為被霸淩的時候要立即的打回去,明知不可為而為之,這就是過度的死板的體現,小黃認為這種情況下躲、跑才是最好的選擇,又有朋友講你跑、躲不就是軟弱的體現嗎?不是的,當下之情況首先要保護自己,只有保護自己才能發展鬥爭精神,就是說 先保存自己,再發展鬥爭精神 ,自己都無了,還談什麽鬥爭精神呢?且說發展鬥爭精神要具有靈活性,好漢不吃眼前虧,事後我告家長、告老師、告警察,這是軟弱嗎?這是做到了當下既保存了自己,事後我有收拾(鬥爭)了他人,況且來說,對於這種思想及行為的不良學生,我檢舉他,家長、學校教育他,這是為他好啊,避免他走上歪路啊?這種鬥爭精神不是保護了自己又保護了他人的嗎?

2. 對於猥褻問題,同樣是一個道理,只是對於公共場所情況下,比如說:輕軌、地鐵、公交之類情況,人少天黑是一個情況,但是人多的時候,怕啥呢?而對於不太公開的情況,比如公司之類先警告,下一次或者下下一次拍照證據,直接公安局處理,怕啥?勇敢的制止,勇敢的鬥爭!

所以鬥爭精神的正確及靈活運用在於 先保存自己,再發展鬥爭精神, 否則鬥爭精神無從談起, 不先保存自己的鬥爭精神是過度的死板的

但是要特別說明的是在兩性之間,這種鬥爭精神是要講方式方法的,是尤其要註意過度鬥爭情況出現的,對於兩性、家庭之間的鬥爭要在雙方冷靜地情況下,而不是在情緒爆發的情況下。

本文所述,僅小黃個人觀點,有所建議請留言評論,共同探討。