上海少年兒童圖書館（長風館）戶外連廊頂層的「天空畫板」。
在蘇州河畔的長風濱河綠地內，一拱「橋」把閱讀與成長的喜悅和這座城市的下一代緊密聯系。這是2022年7月開館的上海少年兒童圖書館長風館，孩子們的心之所往。有著80多年歷史的市少兒圖書館自此開啟了「一館兩址」（南西館、長風館）同步營運的新模式，也按下了跨越式發展的「快進鍵」。
據統計，兩年多來，該館圖書流通冊次逾1000萬，流通人次近150萬，舉辦各類豐富多彩的活動2100余場，吸引近500萬人次參與。大手牽小手在此共度美好時光，繪就了愛「閱」之城一道道柔軟、溫暖的風景。
受訪專家：
吳建中（澳門大學圖書館館長、上海圖書館原館長）
李曉明（國家圖書館典藏閱覽部主任、國家圖書館少年兒童館館長）
楊燕娜（上海少年兒童圖書館館長、黨支部書記）
殷健靈（兒童文學作家、中國兒童文學研究會副會長）
用閱讀照亮一代代少兒成長之路
宋慶齡親筆題寫的館額——上海少年兒童圖書館。
問： 作為國內最早且延續至今的獨立建制省級少年兒童圖書館，上海少年兒童圖書館經歷了怎樣的發展歷程？
楊燕娜： 檔案記載，上海少年兒童圖書館的歷史可以追溯至1941年成立的中國第一家民辦兒童圖書館——上海兒童圖書館，由當時在四行儲蓄會工作的應永玉先生發起倡議，中華慈幼協會上海辦事處等團體募捐籌辦。20世紀二三十年代上海兒童圖書出版繁茂且頗具規模，但品質良莠不齊。為了使兒童有優良的讀物，應永玉以其大兒子應純高、二兒子應純同之名致函當時上海第九屆慶祝兒童節籌備委員會：建議創辦兒童圖書館。倡議得到了社會各界的熱烈反響。著名職業教育家陳青士發表【我們為什麽要設立上海兒童圖書館】一文說：「上海將來有一個規模宏大的兒童圖書館，這不僅是上海地方的幸福，也是整個國家和社會的光榮。」1941年7月12日，上海兒童圖書館在靜安寺路(今南京西路)大華商場13號正式開館，還在各區設立可免費借閱圖書的「圖書流通站」、巡回圖書車，面向諸安小學、土山灣孤兒院等學校、機構提供團體借閱服務。
1952年上海兒童圖書館董事會呈請上海市人民政府接辦，定名為「上海市兒童圖書館」，直屬於當時的上海市文化局領導。1953年遷至北京西路1647號。1958年遷至南京西路962號。1960年曾並入上海圖書館，作為其少年兒童分館。1987年恢復獨立建制至今。1980年6月，全國人大常委會副委員長宋慶齡應圖書館全體工作人員之請，親筆為該館題寫館額——上海少年兒童圖書館。圖書館也將宋慶齡的「一切為了孩子、為了一切孩子」作為服務宗旨，為一代又一代的上海兒童帶來閱讀的歡樂與知識的引導。
「十三五」期間，在市委市政府的高度重視下，在中共上海市委宣傳部、上海市文化和旅遊局的指導推動下，上海少年兒童圖書館新館（長風館）正式立項、開工建設。2022年7月19日，長風館正式開放。南京西路962號的「南西館」和光復西路2500號的「長風館」，兩處館址總面積達20000平方米。至此，「一館兩址」執行模式下的上海少年兒童圖書館，成為國內體量最大、全國收集少兒出版物語種最多的獨立建制少年兒童圖書館。這不僅是上海少年兒童圖書館發展歷史上的重要裏程碑，助力上海「書香城市」、兒童友好城市建設，也為公共文化服務高品質發展和上海國際文化大都市建設增添了新場景、新內涵，是上海深入踐行人民城市重要理念的生動體現。
吳建中： 上海少年兒童圖書館的形成與發展與這座城市獨特的區域歷史文化有關。小時候很喜歡往南京西路跑，因為那裏有翼風航模商店、少年兒童書店、向陽兒童用品商店等，是上海有名的兒童文化區。上海少年兒童圖書館作為公益性文化機構，在其中扮演了核心的功能，是全市少年兒童向往的地方，如同一座用閱讀照亮兒童成長之路的燈塔，影響了一代又一代的有誌新人。
不止於借還書，更關乎人格養成
上海少年兒童圖書館（長風館）的閱讀區域。
問： 近年來，數位技術進步使得資訊獲取途徑更加多樣，閱讀供給主體也十分多元，為什麽還需要面向少年兒童的公共閱讀空間？
吳建中： 國際圖聯2022年釋出的新版【公共圖書館宣言】指出，要「重視從小培養和加強閱讀習慣」，並透過閱讀，「提供個人創新發展的機會，激發想象力、創造力、好奇心和同理心」，將圖書館兒童服務從一般閱讀活動提升到人格養成的高度。從幼兒一直到青春期，兒童閱讀差異大，甚至可以細分到年級。為此，兒童圖書館不僅要在資源分配上有所不同，從事服務的館員也需要受過一定的專業培訓，還承擔著國家或地區少兒閱讀協調中心的功能。
李曉明： 少年兒童圖書館是推動少兒群體閱讀的重要場所，在創設社會閱讀環境、培育兒童文化自信方面發揮著不可替代的作用。
對於少年兒童來說，公共閱讀空間具有安全、舒適、功能多元的場域特點，有助於他們更為安心地進行探索和學習，發揮積極的行為能動性。以專門為少年兒童群體提供閱讀和文化服務的少年兒童圖書館為例，豐富的紙質文獻資源和實體空間提供了數位閱讀無法代替的觸感、文化氛圍及歸屬感，幫助小讀者提升閱讀的專註程度，養成沈浸式閱讀習慣。
除此之外，少年兒童圖書館還具有公共空間所具備的社會內容，是小讀者開展人際社交行為的重要場所，發揮著重要的社交場域價值。來圖書館與其他小讀者一起閱讀、一起參加活動，有助於提升兒童參與社會活動的意願和行為，促進他們成長。
而獨立建制的省級少年兒童圖書館，具有獨特的專業性與規範性，在整個地區乃至全國範圍都具有引領示範性。比如，上海少年兒童圖書館擁有80多年的發展歷程，在新時期仍不斷創新服務舉措，研制推出了【上海地區兒童圖書館閱讀服務指南】，不僅規範了上海地區少兒服務，推動少兒服務專業化行程發展，也為全國少兒服務規範化提供了示範參考。湖南省少年兒童館發揮地方龍頭優勢，數十年持續開展「全省少年兒童讀書活動」，透過省、市州、區縣三級組織實施，每年圍繞一個主題，每年一種活動形式、每年一次集中展示和總結評估，提升省域內未成年人服務品質，如今又致力於推動文旅融合等閱讀推廣計畫的開展。重慶市少年兒童圖書館針對特殊兒童打造「童閱童享」品牌服務，多年來持續開展具有針對性的主動推播服務，在提升公共文化服務均等化、保障兒童權益等方面做出了卓有成效的探索。
楊燕娜： 其一，少年兒童區別於成人的重要特點之一，是尚未形成穩定的人生觀、世界觀和價值觀，而圖書館則是一個理想公共空間，這裡海量的免費文獻資訊資源能引導他們走進他人的世界、踏過未涉足的地方、感受多樣化的情感，大大豐富少兒的精神世界，拓展思維空間。
其二，「內外兼修」「才貌雙全」的美好空間能夠吸引更多親子家庭關註、了解和走進圖書館，並為其提供更為溫馨的閱讀和美育環境。2023年上海少年兒童圖書館長風館榮獲長三角及全國部份省市最美公共文化空間大賽「最美公共文化空間大獎」和「優秀營運獎」，同年即實作流通人次71萬，借還圖書近500萬冊次。值得一提的是，兩歲以下嬰幼兒圖書證辦理數量急劇上升，未來的孩童將更懂得如何利用圖書館資源、如何在公共空間交流分享。
其三，如今的少兒公共閱讀空間越來越「兒童友好」，更為關註少兒的實際需求。例如，上海少年兒童圖書館長風館分級分層分齡的功能設定，戶外連廊頂層的「天空畫板」，透明可見的「圖書高鐵」自助還書系統等智慧閱讀空間與場景，針對少兒閱讀特點的「+音樂」「+美育」「+建築」「+旅遊」等閱讀新模式，都深受孩子們的喜愛。
構建數智化、專業化、多元化的服務矩陣
問： 全媒體時代，怎樣的少年兒童圖書館是剛需？
李曉明： 【中華人民共和國公共圖書館法】、國家「十四五」規劃和【中國兒童發展綱要（2021—2030年）】等一系列政策的出台，使得中國公共圖書館少年兒童服務進入了一個全新的發展階段。如何構建數智化、專業化、多元化的少兒服務內容是中國少年兒童圖書館需要探究的課題。
如今，圖書館服務內容正向數位化轉型，在傳統服務業務的基礎上，利用人工智慧、全媒體、雲端運算等技術，更為高效地管理、利用文化資源，為少年兒童提供更為精準化的服務內容。此外，開展線上線下相融合的閱讀服務計畫，突破少兒館物理空間，為兒童提供更廣泛的資源切入點和更為靈活的閱讀參與方式和場景。
無論是文獻資源還是閱讀推廣，少兒館應建立專業、規範的服務團隊，為小讀者提供貼近兒童心理、符合兒童發展特點、滿足新時期兒童閱讀和空間使用需求的文化服務內容，同時開展具有深度和廣度的兒童閱讀研究。
少兒館可開展整合性的拓展服務，從國際視野出發，聯合圖書館界、教育界、出版界多方資源，推動兒童優秀文化資源的傳播和成果的共享與出版，豐富少年兒童的圖書館使用體驗。
吳建中： 建館80多年來，上海少年兒童圖書館南西館在少兒借閱和課外培訓等方面成績顯著，在全國少兒圖書館領域始終走在前沿，但由於空間與裝置的限制，許多創新型業務難以開展起來。長風館給了上海少年兒童圖書館一個跨越式發展的機會，其「樂學」「樂享」「樂創」三位一體的新探索為少兒圖書館事業創新發展樹立了樣板，將各類兒童資訊服務有機地整合起來，而不是書歸書，活動歸活動。「一館兩址」，雙向呼應：南西館以其地域優勢，更加重視周邊兒童設施與服務的合作與共享，並使原有的計畫和服務做得更有品質，更加精致；而長風館發揮空間與現代化設施的優勢，拓展更多創新型計畫與服務。「一館兩址」，不只是多了一個館舍，而是透過資源重組、轉型，打下向世界級兒童圖書館方向邁進的紮實基礎。
楊燕娜： 新時代，上海少年兒童圖書館堅持「以人民為中心」，致力於成為對標國際一流城市的上海文化場館新地標，助力習近平文化思想最佳實踐地建設。
一是架構全域少兒閱讀服務體系。小體系為少兒館本體「兩個線下館址+一座雲上書房+N個館外服務點（蜜寶書屋、蜜寶書站、蜜寶書車）」；大體系則為市文旅局牽頭實施，與上海市中心圖書館、各區、街鎮共同推進建設百座「兒童友好城市閱讀新空間」，透過基層少兒閱讀服務空間、文獻資源、閱讀活動的提升，讓少兒群體及親子家庭更便捷、更有效地獲取公共資源。
二是專註優質館藏資源的組織與揭示。每年推出百個主題書架，打造「樂享雲」數位閱讀平台，研制傳統文化雙語書單、節氣書單等主題推薦書單。與國家圖書館少年兒童館聯合釋出2023「四季童讀」秋季書單；在南西館開設兒童作家主題沈浸式閱覽空間，推出「從我的小時候說起」任溶溶生平胡作品陳列展等。圍繞特色館藏，開展雙語讀書會、百年童書展等。
三是發展「閱讀+」融合式閱讀推廣。從內容來看，有小種子閱讀、親子朗讀聲音檔案征集，也有「閱讀+科普、+歷史、+自然、+法治、+美育、+書畫、+旅遊」等，還有圍繞圖書館建築、營運的知識體驗活動等。從形式來看，組織講座、展覽、賽事、培訓、共讀會、傳統文化體驗、錄音體驗、AI體驗等。從合作主體看，與文化場館、學校、出版社、國際童書展等開展多元合作。
四是加強高效能全媒體傳播。針對不同途徑不同平台受眾特征、傳播特征，客製閱讀推廣內容和傳播形式，設立「寶寶說節氣」「館員說」等新媒體欄目。在世界讀書日、公共圖書館服務宣傳周、六一兒童節、寒暑假、傳統節假日及二十四節氣等重要節點開展主題系列閱讀活動，並在全媒體平台傳播，不斷擴大放射線面和影響力。
以素養教育為主體，真正落實兒童友好
問： 面對少兒讀者的新需求、新期待，少兒公共閱讀服務在哪些方面仍有提升空間？
楊燕娜： 2023年上海少年兒童圖書館曾做過一項讀者服務調研，結果顯示，讀者希望閱讀環境更開放更環保更溫馨，希望文獻資源更豐富更多元更優質，閱讀活動更便捷更廣泛且有更多體驗和參與，希望圖書館為孩子推薦書籍，期待圖書館組織更多的讀書分享會和實踐動手活動等，這些期待與公共圖書館高品質發展、高品質服務的要求相適應、相匹配。
我認為，未來公共圖書館少兒閱讀服務應進一步強化兒童友好視角，真正落實兒童友好理念。需要在以下三方面著力：建設兒童友好型的閱讀新空間和新場景，更好最佳化少兒閱讀環境；強化優質文獻資源的組織與揭示，更好保障少兒閱讀權益；開展融合發展視野下的多元閱讀推廣，更好助力少兒成長發展。
殷健靈： 我去過國內外很多少兒圖書館，吸引人的不僅是別具一格的硬體設計和豐富多樣的藏書，更重要的是它們在童書研究、閱讀引領、讀者服務等方面各具特色。比如，德國慕尼黑國際青少年圖書館，館內開辟了多個大小不一的展覽區，定期舉辦各種主題的展覽。1959年起，在德國外交部資助下，該館設立了一個國際獎學金計畫，每年接收15位左右來自世界各地的兒童與青少年文學研究者在館內從事為期3個月的研究進修。其間，每位研究者需完成相應的研究計畫，並得出相應的研究成果報告。自20世紀70年代起，圖書館開始編制「白烏鴉」世界兒童文學圖書選目，由館員、語言專家根據嚴格的文學標準，對當年度圖書館收到的來自世界各地出版社的各國原創圖書進行評選，最終產生一個書單。20世紀90年代以來，館內還辟出4個小型的兒童文學作家、插畫家博物館……正是這些特色計畫，使德國慕尼黑國際青少年圖書館獲得了世界性聲譽。
上海少年兒童圖書館擁有國內最多的進口原版童書藏書量，也是中國歷史最悠久的少年兒童圖書館，近年來圖書館館員的專業性較過去有不小的提升，因此，可以利用現有條件做相應的功能上的拓展。比如，充分發揮圖書館館員的專業優勢，編制客觀、權威的閱讀推薦書目。關註包括殘障兒童在內更廣泛群體的閱讀需求，拓展新的服務形式。中國兒童文學和作家研究相對薄弱，上海少年兒童圖書館或可打造其專業文獻特色，使研究者能在這裏找到國內外與此相關的歷史文獻、參考書、專著、專業期刊、論文和剪報檔等。這將填補國內相關領域的空白，對於中國兒童文學的梳理具有劃時代意義。
吳建中： 過去，建設少兒圖書館或閱覽室是為了讓更多的少兒看書和借書，而現代少兒圖書館突出探索式學習，把資訊素養、媒介素養和數位素養教育放在重要位置上。從傳統的借閱服務為主體到新時代素養教育為主體是一個質的飛躍，需要做很多探索。第一，要註重綜合素養的提升，既要配備好各類兒童必讀的世界名著和推薦讀物，也要培養兒童活用各類媒體工具和獲取外界資訊資源的能力。第二，要加強創新能力的培育，讓讀者透過圖書館提供的資源和工具，學會學習，學會創造，透過學習力和創造力的有機結合，提升自己在各種復雜環境中獲取知識、解決問題的韌性。第三，要推進素養教育的研究，從閱讀障礙研究到媒體利用研究等，有很多需要攻克的課題，希望上海少年兒童圖書館有一個新的飛躍。
