01 你和孩子之間玩過這樣的躲貓貓嗎？
母親將臉藏起來不讓孩子看到，孩子就開始 哭泣 或是到處 找母親 。但過不了多久就突然出現在孩子面前，當「再次出現」時，孩子 不再哭泣 或者很 興奮並尖聲喊叫 。
稍後，孩子會 用自己的手捂住眼睛來使母親消失 。過一會兒再把手移開，讓母親神奇般地再次出現，孩子 在這個過程中樂此不疲 ！
02 你知道孩子為什麽喜歡玩躲貓貓嗎？
這是孩子最早使用的 應對拋棄的手段之一 ，是孩子努力地應對由拋棄引起的 沮喪感 。在這個親子互動中，將母親的 消失轉變成遊戲 ，孩子獲得了對母親可能會消失的 恐懼感的控制力 。躲貓貓並不僅僅是一種遊戲，躲貓貓和其他類似的活動是兒童借以獲得對他們的社交社會 短晢無常的特性的主控權的方式 。
03 孩子是如何應對這些的昵？
遊戲就是遊戲，兒童仍然不得不應對母親經常發生的、令人傷心的 消失行為 。孩子是如何應對這些的昵？答案是透過使用想象。
透過在心理上想象出一幅母親的圖畫，兒童就在內心 「獲得了母親」，並且這樣做就可以賦予母親精神上的 永恒性 。當母親離開時，內部映像擔當著 替代物的作用 ，減輕了在沒有替代物存在的情況下，母親的離開可能會導致的 驚慌失措之感 。試圖建立內在母親的努力，包含了很多兒童試圖 「保存」(preservation）母親的努力。
——以上部份內容來自【客體關系心理治療：理論、實務、案例】
閱讀此書，尤其作為心理咨詢師可以在客體關系的視角下，理解該如何開展臨床工作！假如，你能夠跟隨一位 帶領者 ，他能夠 結合本書和臨床經驗引領學員進行拆解、學習，那將更有利於你掌握「基於客體關系視角」的臨床思路 。
本書對於心理咨詢師臨床勝任力的提升有很大的意義與價值！
總之，好書！
