01
人，该不该认命？
「违-顺」相争才是心病的开端！
要么顺着自己的愿力，破而后立；要么守住自己的内心，不为所动。
一切烦恼皆在左顾右盼，犹豫徘徊之中！
感悟：
对于该不该认命？
如果你觉得当下的一切并非自己想要，那么破而后立，无需认命， 发心即动，当下果亦是未来因！
如果眼前的一切自己心安理得，那么就不要被社会和他人影响，这不是认命，而是顺命！
02
为什么知道那么多道理依然过不好一生？
登岸弃舟，见月忽指。
无论是书本里的知识，还是别人讲给你听的道理，都是你通往彼岸的「舟」，是指向月亮的「手指」。
但，这个「舟」和「手指」并非彼岸，也并非月亮，并非你要追求的真理，觉悟，只是有一种方式而已。
不是登上了船就能到达彼岸，不是懂得了道理就能够觉悟。
大多数人的情况要么是在水中转来转去，蹉跎岁月；要么是顺流飘荡，触礁而亡；终身都无法到达彼岸。
如果你想突破结界，不光要多看，更要多听；不光顺耳的要多听，不顺耳的更要多听。
孩子偏食会导致身体营养的不均衡，容易生病；你的有所好恶也会形成行动上的偏差，这就是影响你的「宿命」。
感悟：
【易经】以及其他术数推算 命格也是如此，这是我们了解命-运的方式，而不是注定的命运结果。
无论术数，认知，道理，知识，规律都是工具。
最后也是最重要的，人需在事上磨，方能立得住，方能动亦定，静亦定。
03
什么是有福之人？
春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。
莫将闲事挂心头，便是人间好时节。
所谓有福之人，我想，应该就是真正懂得享受生活的人吧！
感悟：
明明知道自己身处什么的季节，也知道春天温差大，逢秋悲寂寥，炎夏酷暑热，冬有彻骨寒。
但是所看所感还是百花，满月，爽风，白雪，是当下的所有美好。
04
为什么现在孩子学习是痛苦和负担？
让孩子痛苦的不是学习和知识而是教育！
教育带着目的性，功利性，方向性；承载着家长的期许，学校的任务，社会的目标。
这是我们文化中，自古以来教育的「三座大山」。
银角大王的移山之术能把悟空压到流泪，如来的五行大山能镇压悟空五百年。
这三座大山的分量不比银角大王和如来的山小，可惜孩子却远没有悟空那般「铜筋铁骨」。
学习的目的是增长知识，是开阔视野，是明理知道。如果再究竟地讲，学习的「发心」是培养孩子的「自信心」和「求知欲」。
有了这两点，学习就不会再是痛苦和负担，教育的目的也能完成。
而恰恰相反的是，现在家长和学校舍本逐末。
最终的结果就是通过极其内卷的痛苦方式，让孩子背负三座大山，最终成为一个竞争中的「失败者」。
但最为吊诡之处，就是从来没有人告诉过他们：如何做一个开心的普通人。
感悟：
如当年明月所说，成功只有一个：按照自己的方式，去度过一生。
05
【易经】中最能改变人生的一卦？
是乾卦的刚健中正？是坤卦的厚德载物？都不是！
因为这一卦不在六十四卦之中，而是「变卦」。
当然这里的变卦不是临时改变主意的「变卦」，而是阴阳交互的变化！
对于【易经】来说，每一卦都有其「大衍之道」，但是这大道的根源在于「变」，而不是刻舟求剑。
就如「乾卦（乾上乾下）」和「姤（乾上巽下）」：
那么初九卦变从「潜龙勿用」成为「天下有风」；从君子身居下位时的沉稳待机，变成了闻风而动，不安现状；最终的结果可想而知。
「变卦」一定是讲究时机的，是讲究发心和愿力的，是区分主动和被动的。
可惜眼浅命苦，心浅命贱。
感悟：
被动养成的习性，是最难变的，比如懒惰和执着；主动适应的习惯，是最有力量，也是最能改变现状的，比如自强不息。
最怕清净之水，游鱼自迷！
06
如果20年后回首，你会觉那时的境况是命中注定吗？
一定会！
命运的神奇之处在于，今天的因必定有果，当下改变必定会影响明天，而这因-果就是命中注定！
万法皆空，因 果不空。
区别在于对待这不同的结果，你是感叹「天难谌，命靡常」还是「命由我作，福自己求」？
所以要学会知-命，认-命，更要懂得顺-命，运-命。
知命就是知道自己所处的时代，所处的环境，所具备的条件，就是认清自己。
认命就是在认清自己的前提下，知道自己能做什么，能达到什么层次；而不是心比天高，命比纸薄。
顺命就是找到适合自己的方向；有人喜欢研究事，有人喜欢研究人，有人喜欢研究物，做自己喜欢和擅长的事情。无论是高山还是江河，都是风景。
运命则最难，因为运命是在以上的根基上，再去把握属于自己的运势，让自己的运和时代的运共振。
知命者不惑，认命者安心，顺命者不忧，运命者则能驾驭天地。
感悟：
自知者不怨人，知命者不怨天。事在人为，休言万般都是命。
在自己的轨道上，认清自己，做好自己，成为更好的自己。
在别人的生活中你是配角，但是在自己的生命中你是当之无愧的主角。
无论主角还是配角，无论台词多少，无论站在C位还是边缘，无论有多少观众，无论今天天气怎样，甚至无论别人今天的表现如何，你都要明白：戏比天大。
不管别人多光彩，都要学会为自己喝彩；无论自己平庸还是出色，都要活得出彩！
