各位家长：
今天给大家交待的是关于孩子的书写问题。
以前讲语文学习要培养「听、说、读、写」的能力，现在我们又加上了一个「书」的能力，变成了「听、说、读、写、书」的综合发展。「听」指的是「倾听」，专心的「倾听」，通过「倾听」获取讲授者的表达出来的知识；「读」指的是「阅读」，就是通过读书获取书本上面的知识或能力，前面这两种能力都是指的对内「吸收」；「说」指的是「口头表达」，通过交流沟通顺畅地表达出自己想要表达的观点，陈述出证明自己观点的理由等等；「写」指的是「书面表达」，运用一定的写作技巧描述事物、说明道理，或叙述经过、阐明观点等等，这两种能力指的是对外「表达」；「书」指的是「书写」，是一种独特的把口头语言和书面语言承载下来的表现形式，我们称之为书法。
谈起「书法」，我的理解就是「书写的方法」，强调的是技巧、艺术和欣赏性。当然，放到学生的书写上我们还不能从「书法」的高度去要求学生，但是从技巧的角度来要求的话，最起码的基础就是要把任何一个字写「规范」。
那何为书写的「规范」呢？我们不同的年级有不同的要求。自己以前没有专门学习和练习过书法，现在同学们的书写水平一般，特别是写字的姿势和执笔的方法都还存在问题，目前正在努力调整之中，现将学习和查找的资料的情况总结如下，与同学们共勉，欢迎大家指正。
随着电脑的日益普及，很多人可能认为书写不再是很重要，其实不然，「书法」是汉文字书写的技巧方法，是交流信息不可缺少的基本技能，在日常工作和学习中，人们经常还会以一个人写字水平的高低来评价其文化和艺术修养，写一手好字仍然是一个优秀人才必备的基本素质之一。
一、写字的环境
1．孩子平时最好有专门的学习空间，在初学写字时是需要注意力高度集中，尽量不要让电视、CD或者大声说话等声音影响孩子写字。
2．要注意选择写字的桌子和椅子，桌子和椅子要能摆的稳，不要摇晃，要注意桌子和椅子的高度合适孩子的身体高度。
3．写字前要注意整理好书桌，尽量把与写字无关的东西清理掉，特别是玩具不要放在书桌上或者出现在学习场所的视线内，这样既有舒适的写字空间又可以避免分散孩子的注意力。
4．为了保护孩子的视力，要注意写字学习场所的采光，如果条件允许白天尽量采用自然光线，如果需要光源照明，尽量用普通白炽灯泡采光，普通白炽灯泡无频闪，是现有最绿色护眼的照明光源。市场在销售所谓的「护眼灯」实际上根本起不到保护眼睛的作用（笔者曾经做过这方面的课题研究试验）。光源最好安装在孩子写字座位的左边，光线不要太强或太弱。一次写字时间不要太长，中途最好到室外看看远方或者做做眼保健操。
二、准备工作
1．铅笔的准备。写字前要先削好铅笔，铅笔削的不要太细，不要太粗，不要太长，不要太短。选择的铅笔不要太硬（太硬，虽然耐用，但太淡，写不出笔锋）也不要太软（太软的，虽然较浓，但不耐写，笔画粗），一般建议选择HB的，本人建议如果手势偏重的选择HB的铅笔，如果手势偏轻的可以考虑选择B的铅笔。另外，练习写字或者做作业尽量不要让孩子用活动铅笔，孩子容易当玩具玩。
2．写字本的准备。小学低年级写字本主要有三种，要根据情况选用：（1）写字同时要抄写拼音，就选用带拼音格子的田字格本。（2）专门练习写字时，就选用田字格本。（3）写字有了一定基础，做语文练习时，就选用方格本。特别提示：不要让孩子在白纸上面练习写字。选择写字本时要注意格子大小要合适，刚开始练习写字，田字格要大些，一般以14平方毫米为好，而后可以缩小到13平方毫米。方格一般是12平方毫米。
3．为了保证书写的整洁，比较顽皮的或者卫生习惯不是很好的孩子建议写字前洗手
三、写字的姿势（摘自硬笔书法练习）
1．头要正，头要放正，不要歪斜。
2．肩放平，肩不放松，两肘同时弯曲，平放于桌面之上。
3．脚平，双脚稍分，膝盖弯曲，脚掌平行落地。
4．胸挺，前胸挺起，身子略向前倾，身子与桌子的距离为一拳。
5．视线一尺，眼睛与笔尖的距离保持一尺左右的距离。
6．左手按纸，右手写字，是指书写用纸放平，左手轻轻按住，不使纸张左右移动，已便用右手书写。
7．力求自然，心静气平，姿势自然，大方，不拘谨。
写 字 姿 势 歌（写字教科书）
头摆正，肩放平；
腰挺直，脚踏地；
手握笔，一寸间；
胸离桌，一拳头；
眼看纸，一尺远；
一尺一寸一拳头；
三个一字要牢记；
养成习惯最要紧。
四、执笔的方法（摘自硬笔书法练习）
1．硬笔执笔一般采用「三指虎口」执笔法，大拇指按在笔竿的上方，食指按在笔竿的右前方，中指在内侧，无名指贴在中指旁，抵住中指，小指贴在无名指旁，要做到指实，掌虚。
2．执笔的角度一般以45度左右为宜，执笔不要太低。
五、书写的基本方法
1．写好基本笔划。要想写好汉字，先从笔划练起。记住笔划名称，看清它的样子。描描写写比比，认真耐心仔细。
2．写好独体字。书写汉字有规律，练好独体写合体。字的样子要记清，格子位置看仔细。写一写，比一比，不要忘记「照镜子」。
3．写好合体字。我们书写合体字，偏旁部首要注意。结构比例掌握好，写写比比不忘记。
4．字要写在田字格的中间，不能偏左也不能偏右，不能偏上也不能偏下。字不能写的太小也不能写的太大，四周应该留有一点空白。
田 字 格 歌（写字教科书）
田字格，四方方；
我写字，它来帮；
横中线，竖中线；
写字时，看仔细。
5．写字时如果有拼音，最好默读一遍这个字，观察一下这个字的总体结构，做到心中有数，如果在专门练习写字，时间允许的话，可以说说它的偏旁，数数它的笔划，先仔细观察例字在田字格中的摆放位置，看好它的笔划顺序，再开始写字。
6．刚开始练习写字时要先求好，然后再求快。
7．注意培养孩子平时作业的书写规范。有的孩子在专门练习写字时能够把字写好，但在做作业应用时写的字质量就明显下降。
六、小技巧
1．刚刚削好的铅笔如果太尖就在废纸上轻轻地划几下，如果写粗了，可以转动铅笔，换方向写。
2．要想写好字，一定要削好铅笔，铅笔不要削的太尖也不要太粗。
七、养成整洁的好习惯
1．削铅笔的时候，注意不要把铅笔屑落在本子上面，手上沾了黑铅，就要洗手。
2．写字时要把本子放平，放正，注意不要把本子的角压皱。
3．如果字写错了，要将错字擦干净之后重新再写，不能马虎的擦一下，一团黑。同时应注意不要将边上不该擦的字也擦坏了。另外千万不能有用手指蘸口水，然后去擦字的坏习惯，这样很不卫生，也很容易把本子搞的很黑。
4．橡皮用4B的效果比较好，橡皮用多了久了也会黑，如果用黑的橡皮擦本子也就容易黑，如果有这样的情况，就把橡皮在废纸上将黑铅擦掉就好了。
5．做完了作业，要将书和本子平整的放入书包，不要胡乱的往书包里塞。
下面是小学各年级书写的标准要求：
1．一年级学习用铅笔写字，写得正确、工整、干净，要激发写字的兴趣，培养正确的写字姿势和执笔方法。
2．二年级继续练习用铅笔写字，要写的正确、端正、整洁。下学期开始练习用毛笔描红，学习正确的写字姿势和执笔和运笔方法。学会使用和保管写字工具。
3．三年级能比较熟练地写铅笔字。开始练习用钢笔写字，要求写的正确、端正、整洁。开始用毛笔仿影，做到写字姿势端正，继续学习正确的执笔、运笔方法。培养使用、爱惜写字用具的习惯。
4．四年级继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。开始用毛笔临贴。培养良好的写字习惯。
5．五年级继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐。继续用毛笔临贴。培养良好的书写习惯。
6．六年级继续练习用钢笔写字，写的正确、端正、整洁，行款整齐，有一定速度。继续用毛笔临贴，开始用毛笔写小楷。养成良好的写字习惯。（摘自国家教委办公厅【关于加强义务教育阶段中小学生写字教学的通知】
